Estandares Curriculares

ESTÁNDARES CURRICULARES A TRABAJAR- PENSAMIENTO MATEMATICO

CONTEO Y USO DE NÚMEROS

Comprende relaciones de igualdad y desigualdad; esto es: más que, menos que, y la misma cantidad que.

Comprende los principios del conteo.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS NUMÉRICOS

Resuelve problemas numéricos elementales en situaciones cotidianas.

Forma conjuntos de objetos.

REPRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN NUMÉRICA

Forma conjuntos de objetos.

PATRONES Y RELACIONES NUMÉRICAS

Enuncia una serie elemental de números en orden ascendente y descendente.

Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie ordenada (primero, tercero, etcétera).

ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS

Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como ser humano matemático; el deseo y la tendencia para comprender y usar la notación matemática, y desarrolla gusto e interés en entender y aplicar vocabularios y procedimientos matemáticos.

CONTEO Y USO DE NÚMEROS

Observa que los números se utilizan para diversos propósitos.

Reconoce los números que ve a su alrededor y forma numerales.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS NUMÉRICOS

Resuelve problemas numéricos elementales en situaciones cotidianas.

Comprende problemas numéricos elementales y estima resultados.

REPRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN NUMÉRICA

Reúne información de situaciones familiares y las representa por medio de objetos, dibujos, números o cuadros sencillos y tablas.

PATRONES Y RELACIONES NUMÉRICAS

Anticipa lo que sigue en un patrón e identifica elementos faltantes.

Identifica patrones en una serie usando criterios de repetición e incremento.

ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS

Aplica el razonamiento matemático para resolver problemas sociales y naturales, y acepta el principio de que los problemas particulares tienen soluciones alternativas.

NOMBRES Y PROPIEDADES DE LAS FIGURAS.

Usa algunos términos elementales para describir y comparar características medibles de algunos objetos comunes; por ejemplo, grande, largo, pequeño, frío, caliente, alto, lleno y vacío.

UBICACIÓN.

Identifica algunas figuras comunes en el medio ambiente y describe sus propiedades.

Identifica y utiliza expresiones elementales que se relacionan con propiedades de dos y tres dimensiones.

COMPARACIÓN Y UNIDADES NO CONVENCIONALES.

Identifica y usa expresiones elementales para denotar objetos no convencionales y sus características.

USO DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN.

Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso, mediante un intermediario

ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS

Desarrolla hábitos de pensamiento racional y utiliza evidencias de naturaleza matemática.

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