Estrategias De Aprendizaje

Son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las medidas de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que se persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.

Se han clasificado diversa técnicas en el ámbito educativo estas pueden ser:

ESTRATEGIAS DE ENSAYO.

ESTRATEGIAS DE ELABORACIÓN.

ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN.

ESTRATEGIAS DE CONTROL DE LA COMPRACIÓN.

ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN.

ESTRTEGIAS DE REGULACIÓN DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN.

EVALUCIÓN, APOYO O AFECTIVAS.

Estrategias de ENSAYO:

Son aquellas que implican la repetición activa de los contenidos o centrarse en partes claves del mismo.

Ejemplo: repetir términos en voz alta, tomar notas literales y el subrayado.

Estrategias de PLANIFICACIÓN:

Son aquellas mediante las cuales los alumnos dirigen y controlan su conducta. Se llevan a cabo actividades como; establecer el objetivo y la meta del aprendizaje; seleccionar los conocimientos previos que son necesarios para llevarlo a cabo descomponer la tarea en pasos posesivos, programar un calendario de ejecución; prever el tiempo que se necesita planear esa tarea, seleccionar la estrategia a seguir.

Estrategias de REGULACIÓN, DIRECCION Y SUPERVISIÓN.

Se utilizan durante la ejecución de la tarea se realizar actividades como formular preguntas, seguir el plan trazado, ajustar el tiempo y esfuerzo requerido para hacer la tarea; modificar y buscar estrategias alternativas.

Estrategia de EVALUCIÓN.

Son las encargadas de verificar el proceso de aprendizaje. Se llevan a cabo durante y al final del proceso. Se realizan actividades como: revisar los pasos dados valorar si se han segundos los pasos propuestos.

Estrategias de APOYO O AFECTIVAS.

Estas estrategias no se dirigen directamente al aprendizaje de los contenidos la función fundamental de estas estrategias es mejorar la eficacias del aprendizaje merando las condiciones en las que se producen incluyen establecer y mantener la motivación, enfocar la atención mantener la concentración manejar la ansiedad manejar el tiempo de manera efectiva entre otras.

2.2. ESTRATEGIAS DE CONSTRUCCION Y RECONSTRUCCION DE ESTRUCTURAS : ADQUISICIÓN, RETENCIÓN Y EVOCACIÓN

En el lenguaje oral, ordenar nuestros pensamientos es más fácil que en el lenguaje escrito, puesto que cuando hablamos nos ayudamos de algunos apoyos extras que permitirán la comprensión del mensaje. En el lenguaje escrito tenemos que redactar, y por redactar entendemos ordenar nuestros pensamientos de forma escrita.

ADQUISICIÓN

a) Selección

b) Repetición

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