Estrategias Metodológicas

APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Desde un enfoque funcional de la intervención incidimos en la capacidad del niño

para usar el lenguaje eficazmente:

Favoreciendo la expresión oral con temas que están vinculados a sus

intereses, motivaciones y experiencias.

Utilizando apoyos gráficos y manipulables para motivar la comunicación

y expresión, creando situaciones lúdicas.

Planteando situaciones comunicativas entre los interlocutores, de menor

complejidad a mayor (juego simbólico, escenificaciones...)

Aprovechando las competencias lectoescritoras, en según que alumnos,

para desarrollar capacidades vinculadas al lenguaje oral como:

concordancias, estructuración de la frase…

Audición y Lenguaje. Memoria de Prácticas 11

© Educare Centro de Oposiciones

Reforzando los progresos y esfuerzos realizados, por pequeños que

hayan sido, utilizando el refuerzo social. Es importante recompensar el

gusto por las tareas bien realizadas.

Las estrategias de intervención consisten en aumentar la frecuencia con la que

determinados objetivos lingüísticos son presentados al niño. Los procedimientos

utilizados son: las estrategias basadas en la imitación; en el modelado; en la

estimulación focalizada; basadas en la conversación como las expansiones y

reformulaciones, y bootstrapping externos.

En La teoría de la flexibilidad cognitiva (Spiro y otros, 1992), inspirada en el constructivismo, propone estrategias para secuenciar los contenidos en un entorno hipertextual, lo cual puede orientar el diseño de cursos en la Red. Las estrategias son: (1) secuenciar el contenido de lo complejo a lo complejo, (2) presentar el contenido utilizando variedad de casos complejos e irregulares, y (3) guiar los alumnos para que vean estos casos desde múltiples perspectivas. Esta teoría fue desarrollada para dominios poco estructurados con las siguientes características: cada caso es complejo y puede verse desde múltiples perspectivas, y los casos aparentemente similares pueden involucrar características irregulares.

definitiva, la competencia oral comprensiva y expresiva se debe potenciar de

extensiones xpa, reform, incorporaciones

4. El papel del adulto en la adquisición del lenguaje 1.El papel de la imitación en el proceso de adquisición de la comunicación y del lenguaje.

2. Las imitaciones en la conversación niño-adulto: expansiones, extensiones y reformulaciones.

3. Características del habla materna (motherese).

4. El papel del adulto en la adquisición del lenguaje 1.El papel de la imitación en el proceso de adquisición de la comunicación y del lenguaje.

2. Las imitaciones en la conversación niño-adulto: expansiones,

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