ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

PRESENTACIÓN

Doctora Marina Miranda presentamos ante usted el proyecto titulado “ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LOS DOCENTES EN LA I.E. N° 50098”, que tendrá la finalidad de ampliar el dominio y manejo de las estrategias metodológicas de resolución de problemas en los docentes, para desarrollar en los estudiantes las habilidades matemáticas, contribuyendo de este modo con la mejora de la calidad educativa que responda a las expectativas del mundo globalizado.

Los participantes.

PROPUESTA DE GESTIÓN PEDAGOGICA

NOMBRE DE LA PROPUESTA: “ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA de los estudiantes de la I.E. Nro. 50098”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 DRE : CUSCO

1.2 UGEL : Anta

1.3 I.E : N° 50098 “San Luis de Gonzaga”

1.4 Provincia : Anta

1.5 Distrito : Anta

1.6 Lugar : Anta

1.7 Número de docentes : 15

1.8 Número de alumnos : 228

1.9 Numero de padres de familia: 167.

II. VISION Y MISION

VISION DE .LA I.E

Al año 2016 nuestros niños y niñas, al egresar del 6° grado de educación primaria han logrado desarrollar sus capacidades intelectuales, afectivas y espirituales (formación integral); gozan de alta autoestima personal y soportes conceptuales de una buena calidad de vida.

• Han desarrollado competencias y capacidades lectoras: cuentan con hábitos de lectura, comprenden lo que leen y escriben textos con alto nivel de coherencia y consistencia.

• Son capaces de construir y recrear nuevos conocimientos.

• Cuentan con capacidades emprendedoras básicas, basadas en las potencialidades productivas y comerciales locales.

• Han consolidado su identidad personal. Responden con asertividad en situaciones del quehacer diario.

• Cuentan con elementos de un comportamiento prospectivo.

• Hemos logrado altos niveles de cuidado personal e higiene ambiental.

MISION DE LA I.E.

Somos un equipo de docentes especializados en desarrollo de capacidades de niños y niñas.

• Expertos en desarrollo de aprendizajes.

• Ejercemos tutoría y facilitación para el logro de los aprendizajes y desarrollo de capacidades.

• Educamos para la vida.

• Hemos construido un ambiente amigable de armonía y expresión libre de afectos.

• Ponemos en marcha una propuesta educativa basada en valores y articulada a las demandas sociales contemporáneas; vida en democracia y derechos humanos.

III. IDENTIFICACION Y PRIORIZACION DEL PROBLEMA

En la institución educativa 50098 – Anta se observa que existe un bajo rendimiento en el área de matemática en la resolución de problemas esto se evidencia en los resultados de la prueba ECE en el cual en su mayoría los niños se encuentran debajo del nivel 1.

PRIORIZACION DE PROBLEMAS

 Hay una serie de problemas pedagógicos que afectan a nuestra institución, de los cuales hemos priorizado los de mayor incidencia y son:

 Que la institución Educativa cuenta con un director nombrado con la ley anterior que hasta hoy cuenta con 28 años como director en la misma Institución.

 Este hecho hace que exista dejadez, conformismo en su labor como líder pedagógico.

 Por lo tanto no promueva talleres de capacitación tampoco equipos de inter- aprendizaje existiendo poca

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