Evaluacion De Lenguaje

1.- Inferior a la media. 2.- De acuerdo a la medida. 3.- Alto.

NIVEL FONOLÓGICO:

1

2

3

 Comienza a construir un sistema fonológico, fonético adulto.

 Domina aun más la producción de los fonemas /f/, /j/, /a-i/, /o-u/, /c-k-q/, /g/, /s/.

 Diferencia cierto número de vocales, consonantes y los usa para producir sonidos continuos de expresión.

 Tiene un inventario fonético parcialmente desarrollado que puede usar para comunicarse.

 Realiza praxias orofasiales, como cerrar y abril los ojos cuando se le ordena, llevar la lengua a las comisuras labiales, soplar, manejar la lengua para una correcta deglución, dar besos, sacar la lengua, abrir la boca, hacer mímica de la risa, succiona líquidos, semilíquidos y algunos sólidos

 Tiene a cortar y sobre producir frases o palabras, ejemplo: “ inglesia” por iglesia, “eto” por esto.

NIVEL SEMÁNTICO 1 2 3

 Se identifica a sí mismo por el nombre.

 Identifica estados de hambre, frio, calor y cansancio.

 Comprende y obedece órdenes de 2 a 3 acciones, sin objeto presente de una a una.

 Formula hechos pasados y juicios negativos.

 Hace preguntas razonables, relacionada con palabras o situaciones que conoce.

 Conoce su sexo.

 Pregunta por una persona conocida

 Su expresión común es “yo quiero”

 Comprende el concepto de hoy

 Escucha narraciones, cuentos, canciones y las comprende

 Realiza lecturas de libros en imágenes.

 Realiza juego del lenguaje mímico y onomatopéyico.

NIVEL SINTÁCTICO 1 2 3

 Usa la estructura del lenguaje de su familia.

 Dice más o menos 1000 palabras.

 Emplea los pronombres mío, yo, tu, para.

 Sus frases se hacen más gramaticales empleado pronombres, verbos, sujetos y predicado con sustantivos, adjetivos.

 Emplea preposiciones hasta, con y sin.

 Aparecen los verbos usados en forma sustantiva. El tiempo del verbo puede estar mal empleado.

NIVEL PRAGMÁTICO. 1 2 3

 Usa todas las funciones del lenguaje en la conversación. Logra un nivel de capacidad y propiedad de conversar, conseguir lo que quiere.

 Parece ser miembro de la sociedad funcionalmente maduro.

 Si tiene una idea en una conversación, la pude expresar o intercambiar con otra persona de su entorno.

1.- Inferior a la media. 2.- De acuerdo a la medida. 3.- Alto.

NIVEL FONOLÓGICO. 1 2 3

 Usa las reglas fonológicas del lenguaje adulto.

 Cuenta con una producción personal del sistema fonético

 Perfecciona los fonemas / ll/, / f/, /s – z/.

 Utiliza silabas complejas.

 Maneja correctamente el 60 % de las consonantes, excepto /r/. /rr/. /x/ y sinfines.

 Su fonología y articulación son totalmente comprensibles.

 Continua omitiendo los sonidos mediales, sobre todo / t/, /d/, /o/ ejemplo:”el plao” por el plato.

 Presenta praxias orofasiales como: realizar con mayor velocidad, coordinación y distancia succión, deglución, masticación en forma voluntaria.

NIVEL SEMÁNTICO.

 Aumenta su compresión de vocabulario, frases y relatos

 Comprende ordenes de tres y cuatro acciones sin objetos presentes

 Comprende preguntas referidas al comportamiento.

 Realiza preguntas frecuentes.

 Asocia figuras y situaciones más complejas

 dice cuántos años tiene

 Ordenas historias de 3 episodios

 Contesta preguntas en forma más clara.

 Describe objetos presentes

 Puede sostener largas y complicadas conversaciones

 Expresa hechos pasados y futuros

 No le gusta repetir frases

NIVEL SINTÁCTICO

 Incluye más elementos

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