INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
UNIDAD DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
JARDIN DE NIÑOS “
CLAVE:
CICLO ESCOLAR 2017-2018
EVALUACIÓN INICIAL Y FINAL
NOMBRE DEL ALUMNO(A): ___________________________________ GRADO: 3 GRUPO: A
CAMPO FORMATIVO | EVALUACIÓN INICIAL | EVALUACIÓN FINAL |
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | - Habla acerca de cómo es él, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.
- Realiza acciones para lograr lo que se propone.
- Actúa con confianza
- Participa en juegos respetando reglas.
| - Controla su conducta para no afectar a los demás.
- Respeta a sus compañeros
- Se hace cargo de sus pertenencias que lleva a la escuela.
- Cuida de su persona y se respeta a sí mismo.
- Manifiesta sus ideas cuando algo es justo o injusto.
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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | - Logra mantener conversaciones largas.
- Narra sucesos de su vida cotidiana
- Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.
- Expresa sus opiniones
| - Hace el uso correcto de las palabras para dirigirse a sus compañeros
- Se encuentra en la etapa silábica en su lectura.
- Escucha atenta de textos
- Se le ha comenzado a dificultar la actividad del copiado.
- Comienza a cuestionar acerca de algo que no haya entendido.
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO | - Conoce los números de manera gráfica y los escribe
- Identifica los números en su entorno
- Identifica el lugar que ocupa un objeto dentro de una serie numérica
- Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones
| - Usa procedimientos para resolver problemas.
- Reconoce el valor real de las monedas y las utiliza en situaciones de juego.
- Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana
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EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO | - Comprende la importancia del cuidado del planeta
- Identifica a los seres vivos y no vivos.
- Identifica algunas características de objetos.
- Identifica los problemas ambientales
- Comparte anécdotas acerca de él y su familia.
| - Elabora explicaciones propias para sus preguntas acerca del mundo que los rodea
- Propone que hacer y cómo llevar cabo un experimento.
- Ha comenzado a observar con atención el crecimiento de un objeto.
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DESARROLLO FÍSICO Y SALUD | - Identifica y mueve distintas partes de su cuerpo mediante juegos
- Muestra una gran habilidad motora
- Controla su cuerpo en movimiento(varia la velocidad, dirección y posiciones)7
- Arma rompecabezas que implican distinto grado de dificultad
- Aplica medidas de higiene personal(lavado de manos y dientes)
- Escucha las experiencias de sus compañeros y muestra sensibilidad
| - Su nivel de coordinación ha incrementado cuando se combinan acciones (correr y lazar; correr y saltar, etc.)
- Trabaja en equipo para lograr una meta que implique colaboración durante el juego.
- Evita ponerse en peligro
- Identifica riesgos que pueden ponerlo en riesgo y a su familia.
- Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad
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EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA | - Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas
- Sigue el ritmo de canciones conocidas
- Canta y baila canciones de diferentes géneros
- Manipula masa, modela con ella descubriendo las posibilidades de crear obras plásticas
| - Expresa por medio el cuerpo, sensaciones y emociones en compañía del canto y música
- Improvisa movimientos al escuchar música
- Se mueve y desplaza dentro- fuera, cerca-lejos, adelante-atrás, arriba-abajo en trayectorias rectas o diagonales.
- Experimenta con gamas, contrastes y reconoce las características del color.
- Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros.
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, OAXACA A __ JULIO DEL AÑO 2018.
NOMBRE Y FIRMA DE LA EDUCADORA
