Evaluacion

En la lectura nos narra principalmente el calvario que tienen que vivir muchos padres que tienen hijos con alguna discapacidad, una escuela integradora no es la que está en una lista de catálogo y cuenta con programas creados para dicha labor.

Además no pasa de ser integradora, por que recibe alumnos solo para tenerlos en las aulas, y no hacer gran labor docente con ellos, la poca preocupación y ocupación de la maestra demuestra la poca ética que tiene, un niño especial debe ser tratado por igual ante la instrucción que debe recibir no por ser especial, su educación no debe pasar a segundo término y que no aprenda nada.

La barrera principal es el rechazo que la maestra tubo con el niño desde que se lo presentaron, no pidió gran participación de los padres, no tomaron ningún acuerdo, ni la dirección de la escuela tomo parte del problema.

Al cambiarlo de escuela, fue lo más acertado por parte de los padres ya que sin ser la escuela integradora, sin tener un propósito como este tipo de escuela si brinda el apoyo necesario y una gran oportunidad para las familias de que su hijos acudan a una aula donde son tomados enserio, se preocupan y ocupan por fortalecer sus habilidades y destrezas, se tiene comunicación con los padres y por supuesto estos están en mejor disposición de apoyar a la escuela, a la docente y a su hijo cuando se lo soliciten.

Una estrategia que implementaría serien para fortalecer su motricidad fina, trabajar con el alguna forma de comunicar si le cuesta trabajo expresar, colocarle un tutor que lo auxilie en sus dificultades como escribir y caminar, sentarlo en un lugar donde no tropiece al caminar y tenga espacio al moverse dentro del aula.

La escuela inclusiva no solo es aquella que recibe a alumnos con alguna Necesidad Educativa Espacial, es la que logra que este niño aprenda, que es el objetivo de todas las escuelas, dándole la oportunidad de que desarrolle sus habilidades y destrezas como todos los alumnos y tomando en cuenta que tiene un ritmo diferente de aprendizaje, no que va a aprender cosas diferentes. A demás de tener un apoyo especializado que pueda trabajar en conjunto con la maestra regular, este trabajo colaborativo es el idóneo para sacar a estos niños adelante .

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