Evaluación Del Aprendizaje

La evaluación en la educación

Uno de los problemas más importantes en nuestra educación es la evaluación y en estos días es un tema controversial, pues con las nuevas reformas que se promulgan, hacen que algunas personas se opongan en ser evaluados.

“En toda evaluación se dan fenómenos básicos, por un lado la selección restrictiva del objeto a evaluar y por otra parte la emisión de un juicio en la que intervienen dimensiones del sujeto u objeto evaluado que no entran en la valoración pero que la condicionan”(Careaga, 2001. p346)

La evaluación es un proceso que se debe de seguir continuamente y que debe de ser de acuerdo al procesos de enseñanza- aprendizaje, existen tres tipos de evaluación las cuales son

- Evaluación Diagnostica

- Evaluación Formativa

- Evaluación Sumativa

Como menciona la cita de Careaga en toda evaluación intervienen juicios y valoración que de alguna manera condicionan a ser evaluados, pero a esto me refiero a los profesores que no quieren ser evaluados continuamente, per un profesor no es el que enseña, sino más bien el que aprende con sus alumnos continuamente.

Para poder tener una buena evaluación como profesor , para evaluar y ser evaluado hay que enfocarnos en lo constructivista ya que resulta determinante para poder tener un resultado, me refiero a que al momento de evaluar hay que estar dispuesto a seguir ese procesos para que ayude a ser mejores como profesores y cómo alumnos.

“Las prácticas de evaluación se han ampliado de igual manera, no sólo para medir resultados de aprendizaje, sino también para comprender mejor los procesos de enseñanza - aprendizaje, acompañar prácticas docentes, revisar el funcionamiento interno o la capacidad de gestión de los establecimientos educativos” (Van Dijk, 2009, p 53)

Como menciona Van Dijk la evaluación ha ido dando un giro importante porque se ahora se hace para comprender los procesos de enseñanza – aprendizaje, para saber que finalidades se tienen dentro de la educación.

Un ejemplo de evaluación son las evaluaciones de gran escala como Enlace, Excale y Pisa que es la que se aplica a nivel internacional, y en países que pertenecen a la OCDE y hacen que se tenga un nivel bueno o malo por así decirlo.

Son pruebas que si me parecen pertinentes, pero en el caso de las pruebas nacionales se deben de tener claros loa objetivos para que sea una evaluación objetiva donde no solo sean pocas materias y que se les den guías para poder responder esas pruebas, ya que no hay tener una educación bancaria, donde esos aprendizajes solo se queden por un momento y después se olviden.

En lo personal pienso que dentro de la evaluación se tenga también como independiente ya que, como dije en la nueva Reforma Educativa se pretende evaluar a los profesores, pero también se tenga una evaluación a los profesores por parte de

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