Evaluación Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático

Lenguaje y comunicación

Se expresa con mayor confianza con sus compañeros, expresa sus gustos e intereses por alimentos, juegos, actividades que realiza con su familia o amigos. Selecciona libros de su interés y los explora libremente observando las imágenes.

Muestra un poco más de interés por los libros explorándolos libremente, observa las imágenes y las describe intentando contar el cuento. Escucha la lectura con atención y responde cuestionamientos referentes al contenido del cuento.

Aun se le dificulta expresarse con sus compañeros y otros adultos, solo se acerca para solicitar ayuda cuando lo necesita o para pedir permiso para salir al baño. Muestra poco interés por la lectura de cuentos.

Intenta escribir lo que quiere expresar realizando grafías primitivas acompañadas de un dibujo, posteriormente explica lo que dice su texto. También intenta escribir su nombre y reconoce su inicial. Escucha con atención la lectura de cuentos

Responde cuestionamientos sencillos al terminar de escuchar un cuento, comenta lo que le gustó e infiere lo que sucederá de acuerdo a las imágenes. Trata de escribir realizando grafías primitivas y explica que dice su texto.

Pensamiento matemático

Realiza conteo oral comenzando por el uno, intenta utilizar estrategias como el señalamiento, desplazamiento de los ya contados, es capaz de contar hasta el 10 con orden estable, sin embargo aún no identifica el número en su forma escrita  

Identifica por percepción la cantidad de elementos en colecciones de 1, 2 y 3 objetos y por conteo en colecciones hasta de 5 objetos, aunque aún no reconoce que el último número mencionado es la cantidad que hay.

Intenta realizar conteo mencionando los números que sabe sin un orden estable señalando los objetos, mas sin correspondencia uno a uno.  Sabe que se cuenta a partir del número uno.

Identifica algunas figuras geométricas como el círculo, cuadrado, triangulo, en ocasiones confunde el cuadrado con el rectángulo, identifica estas formas en objetos de su entorno. Puede realizar conteo oral con un orden estable en un rango del 1 al 11

Clasifica objetos  por color y/o tamaño, puede identificar en colecciones pequeñas en donde hay más y menos objetos realizando conteo oral, ha ampliado su rango del 1 al 10. Identifica algunas figuras geométricas como el circulo, cuadrado, triangulo.

Exploración

Manifiesta un poco de interés por conocer acerca del entorno que le rodea realizando cuestionamientos sobre lo que llama su atención, como ¿por qué llueve?, ¿de dónde viene el agua de la lluvia?, ¿en dónde está el sol? Y se forma sus propias hipótesis algunas veces más apegadas a la fantasía.

Participa en eventos culturales y ceremonias cívicas y se forma una idea sencilla sobre lo que trata.

Observa su entorno y formula preguntas sencillas de lo que llaman su atención.

Menciona algunos cuidados que debemos darle a las mascotas y reconoce algunos actos que pueden causarles daño. También habla sobre el cuidado que deben recibir las plantas.

Desarrollo físico y salud

Participa en actividades que requieren esfuerzo físico como correr, saltar, gatear, controlando cada vez más su cuerpo.  Identifica algunos alimentos que son buenos para su salud y los que no.

Comienza a aplicar medidas de higiene como lavarse las manos antes de tomar sus alimentos, limpiar su área de trabajo, recoger su basura antes de salir.  

Identifica algunos alimentos que representan un riesgo para su salud y los que son nutritivos, aunque prefiere consumir lo que más le gusta. Menciona algunas consecuencias de no llevar una buena alimentación, como enfermarse, estar gordo.

JUEGA LIBREMENTE CON MATERIALES Y DESCUBRE EL USO QUE PUEDE DARLES, COORDINA MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD Y EQUILIBRIO DURANTE SUS JUEGOS.

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