Examen.

36.- Al terminar la clase de ética, la profesora concluyo el tema relativo a la identidad nacional, dejo de tarea que los alumnos investigaran y anotaran en su cuaderno un ejemplo de alguno de los elementos que dan sentido a la identidad nacional presente en la vida actual de los mexicanos. ¿Cuál de los alumnos cumplió acertadamente con la tarea?

a) Raúl dijo lo siguiente: “profesora, mi tío me dijo que haber logrado el derecho a la educación es un elemento que identifica a todos los mexicanos”.

b) Aida por su parte expuso: “uno de los elementos de identidad nacional es ayudar a otros, en muchas partes de nuestro país los mexicanos se caracterizan por ser muy solidarios” ante una situación determinada.

c) Joaquín argumento lo siguiente: “dice mi padre que la identidad nacional se muestra cuando nos unimos para lograr un fin común como realizar una obra en beneficio de todos”.

d) Marisela concluyo lo siguiente: “profesora, ayer comí barbacoa con mis padres, ellos me dijeron que esto era un alimento mestizo, heredado por nuestros antepasados, y que al estar presente en muchas partes de nuestro país podría considerarse un elemento que nos identifica”.

37.- ¿En cuál de las siguientes situaciones una institución organiza actividades que expresan el carácter pluricultural de nuestra nación?

a) El principal zoológico de la ciudad organiza una exposición temporal de las principales especies de aves de la entidad.

b) La escuela secundaria organiza una práctica de campo en una importante granja de la comunidad acerca de los distintos métodos de cultivo practicados por los agricultores de la entidad.

c) El instituto deportivo de la entidad organiza una exposición temporal que narra las hazañas de los deportistas oriundos de las distintas comunidades de los juegos olímpicos donde ha tenido presencia México.

d) El instituto cultural de la entidad ha dispuesto los arreglos necesarios para organizar un festival con manifestaciones artísticas, artesanales, gastronómicas y lingüísticas.

38.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se observa el respeto a los derechos humanos en un contexto de diversidad social y cultural?

a) El presidente municipal determino dar autorización para que se presente una obra de teatro interpretada por artistas de otra entidad que narra la historia del ayuntamiento.

b) En un hospital de una comunidad se decidió atender a los lesionados que llegaron como consecuencia del choque en la carretera de la localidad, a pesar que eran turistas que provenían de otro país.

c) En una comunidad otomí los organizadores de la fiesta del pueblo decidieron aceptar a un grupo de jóvenes que hablan e interpretan una música distinta a la de la comunidad.

d) En una escuela secundaria de una comunidad tzeltal el director del plantel invito a los padres de familia en las actividades vespertinas extracurriculares dirigidas a las personas que solo hablan español con la intención de que les ayuden con sus tareas.

39.- Algunos jóvenes se identifican por el grupo al que pertenecen, ¿qué crees que expresan con su manera de vestir y actuar?

a) Su éxito en la vida y su fortuna en los negocios.

b) Que son malos y quieren hacerle daño a alguien.

c) No expresan nada con su manera de vestir y de actuar.

d) Su forma de ser y su identidad.

40.- En la lucha por hacer de México una nación independiente, se fabricaron distintas banderas: desde el estandarte de la Virgen de Guadalupe, que utilizó Miguel Hidalgo, hasta la bandera del gobierno de Agustín de Iturbide, que fue modificada tres veces más, hasta su diseño actual.

¿Qué ejemplifican los cambios en el diseño de la bandera?

a) La falta de creatividad de los diseñadores.

b) El desacuerdo en torno a los colores utilizados.

c) El proceso histórico de la identidad nacional.

d) El proceso de planeación para diseñar la bandera.

41.- El 25 de febrero de 2010 se presentó la primera traducción en lengua náhuatl de la Constitución Política Mexicana. ¿Qué representa esta acción?

a) El gran aporte de algún partido político.

b) La Revolución Mexicana por fin les hizo justicia a los indígenas.

c) Un avance en materia de derechos sindicales.

d) El reconocimiento de la diversidad étnica y cultural del país.

42.- La nueva compañera de Lupita es de otro país y a veces le cuenta lo que hace con su familia. El otro día Lupita le dio a probar comida mexicana y ella le contó que en su país también comen picante.

¿Qué aprendió Lupita con su nueva compañera?

a) Que es muy difícil ser amiga de alguien de otro país.

b) Que las personas de otros países son extraños y hablan raro.

c) Que comparte muchas cosas con personas de otros países.

d) Que las personas de otros países son completamente distintas.

43.- La Primera Encuesta Nacional sobre Exclusión, Tolerancia y Violencia, realizada con alumnos de nivel medio superior, mostró que al 31.6% de jóvenes de entre 15 y 19 años no le gustaría tener un compañero extranjero en su escuela; mientras que el 47.7% desearía no tener por compañero a una persona indígena. Esto ha causado innumerables conflictos en las escuelas de nivel medio superior.

Ante este problema, ¿qué acciones se deben implementar considerando estas cifras?

a) Prohibir la entrada a los extranjeros y a los indígenas a las escuelas de nivel medio superior.

b) Obligar a los estudiantes a ser buenos con los que son diferentes.

c) Promover una cultura de respeto e inclusión de las diferencias.

d) Construir escuelas donde fueran sólo indígenas y extranjeros.

44.- La maestra en clase comento que existen grupos de personas que con mayor frecuencia suelen ser discriminados y solicito se realizara una investigación sobre el punto, algunos comentaron lo siguiente. ¿Cuál

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