Expectativas Primer Grado

Estándares y Expectativas Primer Grado

Estándar y Expectativa Fecha programada Fecha en que se cubrió

Español

COMUNICACIÓN ORAL:

CO.1.1 Escucha con atención y sigue correctamente instrucciones de dos pasos

CO.1.2 Responde apropiada y cortésmente a instrucciones y preguntas

CO.1.3 Lee independientemente con fluidez (60 palabras por minuto) palabras frases, oraciones y textos.

CO.1.4 Comunica ideas, sentimientos y emociones con corrección y propiedad en torno a láminas, juegos, cuentos, poemas, canciones, y rimas.

CO.1.5 Expresa ideas en oraciones sencillas y en forma organizada.

CO.1.6 Describe físicamente personas, objetos y lugares de formas diversas empleando sinónimos.

CO.1.7 Elabora y organiza sus puntos de vista de manera lógica y los argument oralmente.

CO.1.8 Utiliza un volumen de voz moderado y una entonación adecuada al hablar.

CO.1.9 Deletrea independientemente palabras de hasta tres sílabas del vocabulario estudiado.

CO.1.10 Identifica las vocales y las consonantes.

CO.1.11 Reconoce y articula con claridad los diferentes tipos de fonemas.

CO.1.12 Reconoce los sonidos individuales en una palabra.

CO.1.13 Reconoce el mismo sonido en un grupo de palabras.

CO.1.14 Reconoce la palabra con sonido diferente de un grupo de tres o más con sonidos parecidos.

CO.1.15 Escucha y repite una serie de fonemas pronunciados por separado para formar una palabra completa.

CO.1.16 Divide de forma oral palabras en sílabas.

CO.1.17 Formula y contesta preguntas al observar y escuchar textos y palabras desconocidas.

CO.1.18 Narra en secuencia lógica y con un vocabulario adecuado nuevas historias basadas en los cuentos estudiados.

CO.1.19 Maneja correctamente el vocabulario conocido en diversos contextos e incorpora vocabulario nuevo.

CO.1.20 Demuestra dominio del uso del género (masculino-femenino).

CO.1.21 Identifica y crea palabras compuestas.

CO.1.22 Reconoce y utiliza sinónimos y antónimos.

CO.1.23 Resume o aclara un mensaje al repetirlo oralmente.

COMUNICACIÓN ESCRITA:

CE.1.1 Escribe trazos, líneas rectas, verticales, curvas y combinaciones de las anteriores.

CE.1.2 Escribe tomando en consideración la alineación, inclinación, espaciamiento, grosor, tamaño y nitidez.

CE.1.3 Escribe las letras del alfabeto en orden correcto.

CE.1.4 Reconoce la correspondencia entre fonema y grafema.

CE.1.5 Distingue entre nombres propios y comunes.

CE.1.6 Usa artículos y determinantes para establecer la concordancia.

CE.1.7 Distingue y escribe sustantivos en singular y plural.

CE.1.8 Usa la letra mayúscula al escribir nombres propios y al inicio de una oración.

CE.1.9 Reconoce la diferencia entre las letras mayúsculas y minúsculas.

CE.1.10 Utiliza correctamente el punto final y los signos de exclamación e interrogación al escribir oraciones.

CE.1.11 Reconoce palabras con acento ortográfico y que éste indica que hay una mayor fuerza de pronunciación en la sílaba que lo contiene.

CE.1.12 Observa que el contenido del discurso oral puede expresarse en palabras a través de la escritura.

CE.1.13 Escribe al dictado palabras, frases y oraciones sencillas con vocabulario conocido.

CE.1.14 Reconoce sustantivos y verbos en las oraciones.

CE.1.15 Escribe con corrección al copiar su nombre y apellidos, palabras conocidas y oraciones sencillas en manuscrito y con el vocabulario del grado.

CE.1.16 Produce oraciones cortas utilizando letra de molde (script).

CE.1.17 Utiliza y maneja la computadora y otros medios tecnológicos como herramienta para producir textos sencillos y cortos.

CE.1.18 Reconoce que las palabras siguen una ortografía propia.

CE.1.19 Reconoce el formato de una carta.

CE.1.20 Distingue textos de diferente formato como listas, boletines y anuncios.

COMPRENSIÓN DE LECTURA:

CL.1.1 Decodifica y utiliza correctamente estrategias de lectura para el reconocimiento de palabras.

CL.1.2 Reconoce, comprende y adquiere vocabulario nuevo a partir de las selecciones que estudia y por medio de las claves de contexto.

CL.1.3 Distingue por medio de láminas y cuentos entre lo real y lo imaginario, un hecho y una opinión.

CL.1.4 Predice e infiere acontecimientos de la lectura.

CL.1.5 Identifica detalles, idea central e ideas secundarias y sucesos relevantes en los textos y los organiza en secuencia lógica.

CL.1.6 Reconoce la función del autor y del ilustrador.

CL.1.7 Identifica las características del cuento y la poesía como géneros literarios.

CL.1.8 Identifica las características del lenguaje figurado (personificación).

CL.1.9 Utiliza gráficas, carteles, letreros,

Matemáticas

ESTÁNDAR DE CONTENIDO 1: NUMERACIÓN Y OPERACIÓN

1.0 Reconoce la relación entre los números, las cantidades que éstas representan y el valor posicional de los dígitos de números cardinales al menos hasta el 100.

N.SN.1.1.1 Compara conjuntos para determinar si son o no equivalentes, cuál tiene más o menos elementos.

N.SN.1.1.2 Reconoce y estima la cardinalidad de un conjunto dado por lo menos hasta la centena.

N.SN.1.1.3 Compara y ordena números cardinales al menos hasta 100 usando los símbolos >, =, <.

N.SN.1.1.4 Cuenta, lee y escribe los números cardinales al menos hasta 100 a partir de un número dado.

N.SN.1.1.5 Identifica, escribe y representa números cardinales usando modelos concretos (cubos conectores), semiconcretos (recta numérica) y determina el número a partir de la cantidad de decenas y unidades.

N.SN.1.1.6 Determina y escribe el número que va antes, entre y después utilizando los números hasta 100.

N.SN.1.1.7 Nombra y utiliza los números ordinales al menos hasta el décimo para resolver problemas.

N.SN.1.1.8 Reconoce y utiliza el valor posicional de los dígitos de números cardinales al menos hasta 100.

o Identifica el valor posicional de un dígito en un número (unidades y decenas) y determina equivalencias entre decenas y unidades.

N.SN.1.1.9 Compone y descompone números cardinales al menos hasta 100 para representar equivalencias de un mismo número utilizando modelos concretos, diagramas y expresiones numéricas.

o Utiliza la notación desarrollada para representar números cardinales al menos hasta 99.

o Identificar y discutir los patrones que resultan de las descomposiciones

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