Experimentacion En El Aula

LA EXPERIMENTACION EN LA ESCUELA PRIMARIA

El uso de la Experimentación en la escuela sirve para desarrollar en nuestros alumnos las habilidades que les permitirán manejarse en la vida cotidiana yque los llevarán hacia un aprendizaje más significativo y permanente.

¿Qué es la experimentación?

“Es un método común de las Ciencias y de las tecnologías, que consiste en el estudio de unfenómeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influír en él. Se entiende porvariable todo aquello que puede causar cambios en los resultados de un experimento”

“Es un método científico de indagación. Conjunto de pruebas a que se someten algo para probar su eficiencia y validéz opara examinar sus características”

“La experimentación es un procedimiento que se inicia con la identificación de un problema que focaliza esta atención y provoca la búsqueda de posibilidadesdiversas de resolución, que se concentran en alguna intervención que incide directamente sobre la realidad. El resultado de esta intervención lo interpretaremos en función de nuestras maneras de pensarsobre el problema y posiblemente derivará en muchas preguntas que puedan dar lugar a la planificación de nuevas intervenciones”.

Enseñar las Ciencias Naturales utilizando la experimentación, entre otrosprocedimientos, es para los niños un gran desafío. Ya que ellos se cuestionan sobre algún fenómeno y buscan por medio de diferentes caminos la/s respuesta/s ante esa duda, envolviendo así lacreatividad, la formulación de estrategias y el intercambio de ideas con sus compañeros.

Según Piaget

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o EXPERIMENTACION. Es la manipulación intencional de eventos o ideas. La experimentación es la otra característica del estadio senso-motriz. La experimentación de acuerdo con Piaget, es un importante determinante del aprendizaje en al primera infancia. El fomento o la disuacion de la experimentacion, que es un componente principal del aprendizaje complejo y avanzado.

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o EXPERIMENTACION. Continua . El fomento o la disuasión de la experimentación, que es un componente principal del aprendizaje complejo y avanzado, se inician muy pronto en la vida. Es probable que antes que el niño cumpla su segundo año su tendencias a la experimentación hayan sido estimuladas o reprimidas hasta un punto que pueda influir en su conducta en la escuela.

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