Expresión corporal y Educación Infantil

REGISTRO DE LECTURA

Nombre: Yajaira Inés Rodríguez Cuesta                            Registro: No. 9

Curso: expresiones motrices                                   Fecha: 27 de octubre de 2015

Docente: Carlos Humberto Arredondo

Título: Expresión corporal y Educación Infantil

PALABRAS DESCONOCIDAS (buscar el significado)

Premisa: Afirmación o idea probada que se da como cierta y que sirve de base a un razonamiento o una discusión.

Gesticulación: Acción que consiste en hacer gestos, especialmente si son exagerados.

Matizar: 1. Combinar adecuadamente distintos colores y tonos.

2.  Darle a un color un tono determinado.

3.  Dar un matiz o un significado determinado. Ejemplo; su discurso estaba matizado de sarcasmo.

4.  Añadir una nota u observación a una explicación para precisarla. Ejemplo; el ministro explicó que se harían grandes reformas, pero matizó que primero habría que aprobar los presupuestos.

SÍNTESIS DEL TEXTO (ideas principales argumentadas)

• Además de la expresión oral, la expresión corporal constituye una de las formas más universales de comunicación y comprensión de los seres humanos. Destaca su capacidad de expresar estados anímicos a través del movimiento de forma instantánea. En ella, se reúnen al igual que en los medios audiovisuales, la visión y el sonido: Las artes plásticas y la música.
• El movimiento es fundamental para fortalecer en los niños/as sus capacidades cognitivas y para que tengan un crecimiento más sano tanto en el nivel físico como mental. Sin embargo hoy día cuesta mucho que los niños/as practiquen su cinética corporal, pues ya no es posible que jueguen solos al aire libre, los padres y madres se encuentran ocupados trabajando y no encuentran momentos para dedicarse a jugar con ellos, y no podemos dejar de mencionar la influencia de la televisión y los juegos electrónicos que provocan sedentarismo y aletargamiento.

REFLEXIÓN PERSONAL (opiniones argumentadas sobre los textos leídos)

La expresión corporal ayuda a que la seguridad del niño/a sea mayor, a que tenga una autoestima más alta y a que sepa relacionarse mejor con las personas que lo rodea, con el mundo. La falta de movimiento en los niños/as puede provocar déficit atencional y otros trastornos emocionales.

Un niño/a que esté acostumbrado a mover sus manos en juegos, aprenderá más fácilmente y con más velocidad a escribir, pues tendrá acostumbrados sus músculos al movimiento y la motricidad fina no estará atrofiada.

DOCUMENTO SUGERIDO (buscar otras fuentes y textos sobre el tema de estudio)

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