FICHA DESCRPTIVA

INSTRUMENTO DE OBSERVACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO ÁULICO

CICLO ESCOLAR 2014-2015

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA

DIRECCION DE EDUCACION BASICA

ESCUELA PRIMARIA URBANA No. 175

MAGISTERIO

FECHA:

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PRIMARIA U. 175 “MAGISTERIO” CLAVE: 14EPR0923A

NOMBRE DEL DOCENTE: SILVIA TERESA ALVAREZ PINEDA_

CAMPO DE FORMACIÓN:______________________________________________________________________________________

ASIGNATURA: ___________ _______ GRADO: GRUPO: TURNO: _________________

ESCALA DE VALORACIÓN:

4-A

Siempre 2-C Casi nunca

3-B Algunas veces 1-D Nunca

DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA-CURRICULAR

a) Planeación

Nº CRITERIOS VALORACIÓN

A B C D

1 La planeación se entrega en la fecha establecida.

2 Se apega al Programa de Estudio 2011, establecido por la SEP.

3 Considera y determina las competencias para vida y los rasgos del perfil de egreso.

4 Diagnostica que sus alumnos conozcan el tema que va a tratar a fin de utilizar estrategias adecuadas.

5 Se incluyen estándares curriculares (Español, Matemáticas, Ciencias, Inglés y Tecnología)

6 Describe los aprendizajes esperados.

7 Incorpora las competencias específicas de la asignatura.

8 Incluye el diseño de estrategias didácticas.

9 Las estrategias didácticas propician la movilización de saberes.

10 Especifica mecanismos de evaluación durante la clase que permitan detectar el avance y logro del propósito.

11 Los referentes para su diseño son los aprendizajes esperados.

12 Contempla la generación de ambientes de aprendizaje colaborativo que favorecen experiencias significativas

13 Considera las evidencias de desempeño e instrumentos de evaluación referidos en el acuerdo 696(Ej. Rúbrica y otros)

14 Considera inicio, desarrollo y cierre en el diseño de la secuencia didáctica.

15 Las actividades diseñadas corresponden al tiempo de clase y éste se cumple de manera efectiva

b) Ambiente de Aprendizaje

Nº CRITERIOS VALORACIÓN

A B C D

1 Llega puntual al grupo.

2 Al saludar propicia la comunicación empática.

3 Se dirige a los alumnos de forma respetuosa.

4 Promueve el orden y la limpieza en el aula

5 Promueve el respeto y la disciplina en el trabajo

6 Su tono y volumen de voz mantiene atento a los alumnos

7 Menciona o describe de

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