FORMULACION DE UN PGIRS EN EL RESGUARDO INDIGENA DE RIOBLANCO MUNICIPIO DE SOTARA DEP DEL CAUCA
Enviado por yawar92 • 16 de Agosto de 2017 • Monografía • 1.810 Palabras (8 Páginas) • 219 Visitas
IDENTIFICACION: RADICADO No.:__________________ FECHA: ___________________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Modalidad de grado: | Monografía | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Línea de Investigación (o eje problemático) | Manejo y control de los residuos | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Autores y código: | Yawar Manuel Chicangana Wilson Alexander Beltran | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Teléfono y correo electrónico: | Yawar1992@hotmail.com cel: 3209446755 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Director: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
No. De acta del Consejo de Carrera: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Fecha: | 28 de noviembre del 2016 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Observaciones: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Titulo de la propuesta (no debe superar las 14 palabras) FORMULACION DE UN PGIRS EN EL RESGUARDO INDIGENA DE RIOBLANCO MUNICIPIO DE SOTARA DEP DEL CAUCA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
(3) Palabras claves: |
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INTRODUCCION (Máximo 180 palabras.) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
La generación de residuos sólidos ha sido un problema grande para la sociedad causando grandes afectaciones al medio ambiente y esto a su vez creando afectaciones en la calidad de vida a gran parte de la humanidad. En este caso el proyecto se dirige a la comunidad indígena de Rioblanco localizado en el centro del Macizo Colombiano, esta comunidad tiene un problema en cuanto al manejo de residuos sólidos y su disposición donde el principal afectado es el suelo y el nivel paisajístico de este territorio y por otro lado la afectación que causa a la comunidad en cuanto a la salud y a la vivienda ya que en algunas partes de la población por cuestiones de basura las alcantarillas se taponan causando inundaciones en tiempos de lluvia. Por los problemas ya mencionados este proyecto se enfocara en la creación de un Plan de Gestión Integral de Residuos Sólidos. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
OBJETIVOS (máximo 120 palabras) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Objetivo General: Formular un Plan de Gestion Integral de Residuos Solidos Objetivos Específicos (máximo 4):
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Máximo 200 palabras). Desarrolle este ítem con base en referencias bibliográficas y evidencias verificables que sustentan la existencia de la situación problema a ser atendida con el proyecto | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El manejo de los residuos sólidos no ha sido un tema importante en las zonas rurales, pero hemos evidenciado que esto puede causar afectaciones en un futuro en cuanto a la contaminación de cuencas hidrográficas, contaminación al suelo e incluso deterioro del nivel paisajístico. Este es el caso que se está dando en el resguardo indígena de Rioblanco, que se encuentra en el corazón del Macizo Colombiano, lugar rica en fuentes de agua y donde nace los ríos más importantes de Colombia como el Magdalena, Cauca y Patía, donde es necesario un manejo adecuado de los residuos sólidos que aunque no es en gran cantidad, sabemos que esto causa contaminación en diferentes niveles; su recolecccion y disposición no se hacen de manera adecuada y aun que es una Comunidad indigena es necesario generar concientización sobre el problema que causa los desechos sólidos. Puesto que es la primera vez que se quiere implementar este tema de manejo de residuos sólidos en el resguardo indígena no se cuenta con fuentes bibliográficas para evidenciar la problemática que se ve en dicho territorio, pero en el transcurso del desarrollo del proyecto de grado se mostrara evidencias. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
JUSTIFICACION (Max 180 palabra.) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Los residuos sólidos generados por los habitantes del resguardo resultan ser un problema para la calidad ambiental del entorno y para la salud de los mismos donde se puede generar contaminación al suelo, contaminación a cuerpos de agua, contaminación al aire y contaminación visual y posible que esta problemática pueda crecer. Es por esto que nuestra propuesta de trabajo de grado planteara soluciones a los problemas asociados al inadecuado manejo de residuos sólidos que se llevan a cabo allí; integrando nuestros conocimientos como adquiridos a través del desarrollo de la carrera de Tecnología en Gestión Ambiental y Servicios Públicos con los saberes y prácticas de las comunidad Indígena. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
MARCO DE REFERENCIAL (Máximo 800 palabras) Identifique los principales elementos teóricos y contextuales que soportan la acción metodológica y de conocimiento a ser resuelta con el desarrollo del proyecto | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
RESGUARDO INDIGENA DE RIOBLANCO Se encuentra ubicado en el extremo sur de Municipio de Sotara, en las faldas del Volcán Sotara, al oriente del Departamentos del Cauca y hace parte del territorio denominado Macizo Colombiano; posee una altura promedio de 2.650 m.s.nm., siendo su máxima altura el volcán Sotara con 4.580 m.s.n.m., con una temperatura promedio de 13c°. Dista de Popayán Capital del Cauca a 90 Km. Limites Norte: corregimiento de Chapa y Municipio de la Sierra Sur: Resguardo de Guachicono y Municipio de la Vega Oriente: Departamento del Huila y Volcán Sotara Occidente: Resguardo de Guachicono y Municipio de la Vega Rioblanco es constituido como Resguardo el 22 de mayo de 1899 según la escritura 484 de la notaria del circuito de Popayán. Según el estudio y el análisis de los resultados del uso y ocupación del territorio realizado por el equipo técnico PAI-Y la extensión real del territorio ancestral indígena de Rioblanco es de 11.714.08 has. Y está dividido administrativamente por las siguientes veredas: las cabras, Mambiloma, Loma de Pusquines, Puebloquemado, Las salinas, La Floresta, Chapiloma, Rioblanco. Siendo este último el área de estudio ya que es la vereda central del Resguardo. El resguardo indigena de Rioblanco se encuentra regido por un cabildo que consta de un Gobernador, Vicegobernador, cabildantes, tesorero, fiscal, guardia indígena, siendo los tres primeros que tienen la potestad de aceptar lo que es conveniente para la comunidad, además de administrar los recursos que entran al resguardo. La población de estudio tiene una problemática relevante y es sobre el tema de los residuos sólidos, se sabe que es una comunidad indígena, y que son conocidos como protectores de la madre tierra, pero el contacto con las practicas occidentales llevan a que se pierdan las practicas del cuidado del medio que nos rodea, tal es el caso el consumo de productos empacados en plásticos y material de vidrio, la compra de nuevas tecnologías como los Radios, pilas, celulares etc. Y esto lleva a que las cosas que no son consumibles y las que consumen su vida útil sean desechadas; el problema radica en que su disposición final no se hace en un lugar adecuado, es decir que existe un botadero donde la persona que realiza la recolección de las basuras las dispone en un lugar que no tienen las condiciones técnicas para su manejo, ni con el tratamiento debido donde a veces la basura es quemada y también su recolección no se realiza con los elementos necesarios dado que es recogida por una sola persona en una carretilla y esta persona no cuenta con las dotaciones de protección, este mal manejo de los residuos genera aglutinación excesiva de esta, atrae vectores como moscas y ratas a esto se le añade el desinterés de las administraciones de han pasado a dirigir el cabildo en proponer alternativas para el tratamiento de los residuos sólidos. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
PROCESO METODOLÒGICO (Máximo 900 palabras) Establezca las características del enfoque y tipo de proceso de investigación incluidos los momentos o fases del proyecto en correspondencia con los objetivos planteados | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
El tipo de proceso de investigación que se usara para el desarrollo del proyecto será de tipo descriptivo, basándonos en los diferentes problemas que allí se evidencia para poder darles alternativas de mitigación y así lograr la formulación de un plan de gestión integral de residuos solidos (PGIRS) y en esta investigación se llevara a cabo el método cualitativo ya que este nos brindara la información necesaria para dar solución a los interrogantes ¿Por qué?, ¿Cómo? Y ¿para que? Dentro de la problemática de los residuos sólidos. Método
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. Defina las actividades articulares a los procesos metodológicos y productos esperados para el proyecto | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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RECURSOS ( Máximo 300 palabras) Defina los recursos requeridos para el adecuado desarrollo de la propuesta | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
HUMANOS: personas encargadas para la formulación del PGIRS, gobernador del resguardo, director del proyecto FISICOS: alojamiento en el área de estudio, instalaciones del cabildo para socialización y un área para las reuniones entre los investigadores TECNOLOGICOS: se contara con dos computadores portátiles para archivar datos y para el diseño de PGIRS, cámara fotográfica para recolección de evidencia y equipo de comunicación como celulares. FINANCIEROS: dinero para el traslado al área de estudio, compra de material que ayude a ka investigación. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
PRESUPUESTO: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS (Usar Normas APA) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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FIRMAS: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
NOMBRE, CODIGO Y FIRMA DEL ESTUDIANTE: 1:_____________________________________________ CODIGO: _________ FIRMA: __________________ 2:_____________________________________________ CODIGO: _________ FIRMA: __________________ DIRECTOR: NOMBRE _____________________________________________ FIRMA: __________________ FECHA: _______ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
OBSERVACIONES GENERALES POR PARTE DEL CONSEJO DE CARRERA: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
FIRMA DEL PRESIDENTE DEL CONSEJO DE CARRERA | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
FIRMA: __________________ ACTA DEL CONSEJO DE CARRERA: _____________________ FECHA: _______ |
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