FUNDAMENTOS DE APRENDIZAJE (PEDAGOGÍA)

FUNDAMENTOS DE APRENDIZAJE

1. MENCIONE LAS 5 CARACTERISTICAS DE JAMES EN (1890)

*Cada pensamiento tiende a ser parte de la conciencia personal.

*En cada conciencia personal, el pensamiento esta siempre en cambio.

*En cada conciencia personal, el pensamiento es ostensiblemente continuo.

*Siempre parece ocuparse de objetos independientes de ella.

*Se interesa en algunas partes de esos objetos en tanto excluye otras, y acoge o rechaza en una palabra, elige entre ellos todo el tiempo.

2. EN QUE CONSISTIO EL APRENDIZAJE POR ENSAYO Y ERROR QUE POSTULO THORNDIKE?

*Thorndike (1913 b) postulaba que la forma más fundamental de aprendizaje consistía en la formación de asociaciones, o conexiones, entre experiencias sensoriales.

3. CUALES FUERON LO PRINCIPIOS EDUCATIVOS QUE ESCRIBIO EL AUTOR THORNDIKE?

PRINCIPIOS DE ENSEÑANZA: La formación de hábitos es una consecuencia directa de la escolarización. Los maestros deben aplicar la ley del efecto para que sus alumnos adquieran buenos hábitos. Los principios de enseñanza pertinentes son los que siguen (Thorndike, 1912)

Forme hábitos. No espere que se formen solos.

Tenga cuidado de no formar un habito que haya que eliminar más adelante.

No forme dos o más hábitos si uno basta.

En igualdad de circunstancias, forme hábitos de la manera en que serán practicados.

SERIACION DE LOS PROGRAMAS: Thorndike escribió sobre este tema que una habilidad debe introducirse (Thorndike y Gates, 1929)

En el momento o justo antes de que pueda emplearse de manera provechosa.

Cuando el estudiante está consciente de su necesidad como medio para cumplir un propósito útil.

Cuando su dificultad se ajusta mejor a la capacidad del estudiante.

Cuando mejor armonice con el grado y la clase de emociones, gustos y disposiciones instintivas y volitivas que en ese momento estén más activos.

Cuando más la facilite el aprendizaje inmediato anterior y cuando más facilite el que seguirá en breve.

­­TRANSFERENCIA: Según Thorndike (1913 b), la transferencia es el grado al que el fortalecimiento o el debilitamiento de una conexión producen un cambio similar en otra. Solo hay transferencia si dos conexiones son idénticas en parte, es decir, cuando las situaciones tienen elementos idénticos y convocan respuestas similares. Thorndike y Woodworth (1901) descubrieron que la practica o el entrenamiento de una destreza en cierto contexto no mejora la habilidad de los sujetos para desempeñarla en lo general.

DISCIPLINA MENTAL: La disciplina mental es la creencia en que ciertas materias (el estudio de los clásicos, las matemáticas) intensifican más que otras el funcionamiento mental.

4.

...