FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION PEDAGOGICA

PLANTEAMIENTO PEDAGOGICO

DOCENTE:

IBETH YAMILE RODRIGUEZ ANGARITA

MATERIA:

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION PEDAGOGICA

BOGOTA 2019 D.C

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PRESENTADO POR:

EDNA JULIETHE BELTRAN GERENA

ID: 514388

BOGOTA 2019 D.C

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

TABLA DE CONTENIDO

-Introducción…………………………………………………………………………..4

- Biografía de María Montessori ……………………………………………………5

- Biografía de Freinet…………………………………………………………………

-Conclusiones…………………………………………………………………………7

-Bibliografía…………………………………………………………………………….8

INTRODUCCIÓN

A continuación, presentaremos los métodos de enseñanza que aplicaban María Montessori y

Freinet en el momento de enseñar y como saberle llegar a los niños en su método, como

desarrollaron cada uno de ellos y como lo complementarían juntos.

Divulgación de las teorías también es un hecho importante ya que se hablará del desarrollo

social, psicológico y mental para los niños, ya que cada uno tiene una manera diferente de

aprender por eso se aplican los métodos de estos dos autores tan importantes para la enseñanza y

aprendizaje.

María Tecla Artemisia Montessori, más conocida como María Montessori, (31 de

agosto de 1870 - 06 de mayo de 1952) fue una educadora, pedagoga, científica,

médica, psiquiatra, filosofa, antropóloga, bióloga, feminista y humanista italiana.

Fue la primera mujer médica (1896 universidad de Roma) aunque sus padres no la

apoyaron en esta carrera que fue difícil para ella, siendo una época machista y no

aceptaban que una mujer lograra más reconocimientos que un hombre.

María Montessori desarrollo un método de enseñanza revolucionario que cambio la

forma de trabajar con los niños de prescolar y primaria, haciendo que los niños

tuvieran autonomía, iniciativa, aprendizaje en libertad.

Los principios en los ella se basaba eran que los niños de 3 a 4 años se grababan

todo lo que se les decía, donde los niños eran sensibles y desarrollaban la habilidad

de leer y escribir fácil, de que sus espacios fueran adecuados e iluminados y los

juguetes llamativos para el desarrollo de cada uno.

No se trata de enseñar solamente con papel y lápiz, si no aplicar un método

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