Ficha didáctica: FORMAS Y FIGURAS DE MI ENTORNO
Enviado por Anb Medina • 6 de Enero de 2021 • Trabajo • 2.885 Palabras (12 Páginas) • 288 Visitas
MAESTRA BETY
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Ficha didáctica:
FORMAS Y FIGURAS DE MI ENTORNO.
Autora: ANA BEATRIZ MEDINA RIVERA |
Aprendizaje Esperado: Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. | |
Campo o Área: Pensamiento matemático | |
OC1: Forma, espacio y medida | OC2: Figuras y cuerpos geométricos |
Secuencia de Actividades: |
Comenzar la actividad platicándole a su hijo/a que la maestra en esta semana les pidió que aprendan sobre las figuras geométricas y la forma en cómo podríamos elaborar muchas cosas usando las figuras geométricas. Pregúntele con emoción: ¿te gustaría aprender a elaborar un carro, un robot, una casa, etc. utilizando objetos que tengan alguna forma geométrica?
Al finalizar la semana su hijo podrá reconocer que las figuras geométricas las puede encontrar en muchos de los elementos de su entorno, dentro de su casa y en el ambiente que le rodea. Y que esto le permitirá poder construir una gran diversidad de cosas, objetos o formas, al tiempo que es capaz de identificar y nombrar las figuras que conoce; este conocimiento será muy importante para su futuro cuando esté en asignaturas como geometría.
Rutina diaria |
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ACTIVIDAD DEL DÍA 7 DE DICIEMBRE DEL 2020. |
Materiales que ocuparás: Cuaderno, lápiz, colores.
ACTIVIDAD DONDE ENCUENTRO FIGURAS GEOMETRICAS. | Recomendación para los papás | ||||||||
Pregunte a su niño/a: ¿Conoces las figuras geométricas?, ¿Qué figuras conocen? ¿Cómo son las figuras?, ¿Dónde las podemos encontrar? Pida a su hijo/a que observe a su alrededor e invítelo a que busquen objetos que se relacionen con las figuras. Ayúdelo con preguntas como: ¿Qué forma tiene la ventana?, ¿Qué forma tiene un plato?, ¿Cómo es el ropero?, etc. En su cuaderno pida a su hijo que elabore una lista de todos los objetos que haya encontrado dentro de su casa o fuera de ella y que se parezcan a las formas geométricas. La lista puede ser escrita o mediante dibujos como la siguiente agregar más a la lista: [pic 6]
Haga el ejercicio con el mayor número de objetos que el niño/a pueda nombrar y dibujar. Una vez que el niño/a haya terminado de realizar el ejercicio solicite que observe su trabajo y que responda los siguientes cuestionamientos: ¿Cuántos objetos encontraste que tengan la figura geométrica del triángulo? ¿Cuantos objetos encontraste que tengan la figura geométrica del círculo? ¿Cuántos objetos encontraste que tengan la figura geométrica del rectángulo? Pida que observe nuevamente su cuaderno y encierre con un color rojo aquellos objetos que encontró más y con verde los que encontró menos. Finalmente, pregunte a su hijo/a que si la maestra le dijera ¿en dónde podemos encontrar las figuras geométricas? qué le respondería. Mamita escribe las preguntas y respuestas legiblemente en el cuaderno Y el niño/a como pueda sino no se revisará la actividad. Deja que escriba lo más que pueda debemos darle muchas oportunidades para escribir. MANDAR FOTOS DE LA ACTIVIDAD. HOY ANTES DE LAS 6:00PM. | Escuche atentamente las respuestas de los niños y ayúdelo en caso de que no sepa o tenga dificultad para nombrar alguna figura. Apoye a su hijo/a y motívelo mostrando objetos que se encuentren a la mano como por ejemplo un plato, una mesa, la tv. y si es posible que los niños/as puedan manipular los objetos es mejor para que sienta la forma, eso le ayudará a su aprendizaje. Una forma de aprendizaje es la kinestésica que se relaciona con tocar los objetos y sentirlos, esto es muy importante para el trabajo con figuras geométricas. |
ACTIVIDAD DEL DÍA 8 DE DICIEMBRE DEL 2020. | |
Rutina diaria |
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Materiales que ocuparás: Cuaderno de trabajo, lápiz, colores, figuras geométricas de papel (por lo menos 3 piezas de cada figura), objetos de la casa.
ACTIVIDAD FIGURAS GEOMÉTRICAS. | RECOMENDACIÓN PARA LOS PAPÁS |
Comenzaremos la actividad recordando a los niños/as que en esta semana estamos aprendiendo a conocer las figuras geométricas, sus nombres y a construir con diversos materiales utilizando esas figuras. Proponga a su niño/a que jueguen a las escondidas de figuras geométricas, pero que existe un problema: ¡no tienen figuras para jugar!, por lo que necesita de su ayuda para primero tener las figuras que puedan esconder. Cuestionar a los niños/as ¿cómo podemos hacer un triángulo?, ¿cómo haríamos un circulo?, ¿Y un cuadrado? Escuchar atentamente las propuestas de los niños y dejar que pongan en práctica sus suposiciones (en caso de que lo hagan) si no, entonces usted brinde varias sugerencias para hacerlas.
Puede también proponer al niño que busque varios objetos que tengan a la mano, pequeños y que no sean peligrosos para que pueda marcar el contorno de las figuras en su cuaderno. Procure que los objetos sean de diferentes tamaños, para que los niños/as también puedan experimentar y manipular las formas y tamaños y pedirle que los recorte para poder jugar.
Ya que estén listas las primeras figuras jueguen con él a esconder las figuras geométricas en algún lugar de la casa o del patio. Usted escóndalas mientras él se cubre los ojos y cuenta hasta diez. Cuando usted lo indique su hijo/a tendrá que buscar las figuras y cada que encuentre una deberá gritar “¡uno, dos, tres, por el triángulo“! O el nombre de la figura que encontró. Si no lo hace correctamente no gana esa figura y se debe volver a esconder. Practique el juego varias veces y de ser necesario agregue más figuras geométricas de las mismas que el niño dibujo y recortó. Utilicen diez figuras o más dependiendo de qué tan fácil o difícil se le haga el juego al niño/a. Pida al niño/a que construya algo con las figuras geométricas que encontró y que pase el contorno de lo que armó en el cuaderno. Finalmente cuestione a su hijo sobre qué les pareció el juego. Explíquele que la maestra necesita conocer cómo le hicieron para hacer las figuras geométricas. ¿Crees que le puedas decir a la maestra como hiciste las figuras geométricas con las que jugamos? Mandar fotos de las actividades y un video en el que el niño/a explique cómo le hizo para elaborar las figuras geométricas mándelo como evidencia hoy antes de las 6:00pm. | Dar el tiempo para que los niños hagan suposiciones acerca de cómo podrían hacer sus figuras geométricas, incluso puede prestarle algunas hojas de reciclado para que practique, recortando las figuras. De preferencia pegue las figuras en cartón para que sean más durables. En el caso de que los niños sean muy pequeños para seguir los contornos de los objetos, se les puede apoyar con algunas plantillas para que se les haga más fácil. Al igual si la actividad se va a realizar para niños/as más grandes podemos agregar más figuras geométricas como el rombo, el ovalo, el trapecio, hexágono y así ampliar sus habilidades para identificar y nombrar más figuras geométricas. |
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