Fichero De Recursos

TAREA ECO 02

PRIMERA PARTE: Fichero de recursos

ACTIVIDAD QUE FOMENTA EL NIVEL FONOLÓGICO DEL LENGUAJE

§ Nombre del juego /actividad: ¿Quién suena diferente?

§ Edad de los niños: 5

§ Número de niños: puede jugar toda la clase a la vez

§ Recursos: pizarra y tizas de colores.

§ Aplicación /desarrollo: Se les dirá a los niños/as de 3 a 4 palabras de las cuales una sola comience con un sonido diferente a las otras. El niño deberá distinguir cuál es la diferente.

§ Papel del Técnico Superior en Educación Infantil: TSEI será quien diga las palabras por orden, por ejemplo:

1.- Papá

2.- Mapa

3.- Pelota

4.- Pincel

Las repetirá dos veces, si observa que los niños tienen problemas para distinguir cual es la palabra que no comienza con el fonema que hemos elegido, las escribirá en la pizarra con ayuda de los niños. Además guiará la actividad en todo momento.

ACTIVIDAD QUE FOMENTA EL NIVEL FONOLÓGICO DEL LENGUAJE.

§ Nombre del juego /actividad: Complétame

§ Edad de los niños: 4 años

§ Número de niños: puede jugar toda la clase a la vez

§ Recursos: fotocopias y lapiceros

§ Aplicación /desarrollo: Se le entregará al niño/a una fotocopia en la cual habremos seleccionado una serie de dibujos, cuya nombre empiece o termine por alguno de los fonemas que ya hemos trabajado, por lo que al lado del dibujo estará escrito su nombre omitiendo la primera o última letra. El niño debe completar la letra que falta.

§ Papel del Técnico Superior en Educación Infantil: Será el que guíe el ritmo y orden de la actividad.

§ Otros aspectos a tener en cuenta: una variable de esta actividad es hacerla luego con letras intermedias.

ACTIVIDAD QUE FOMENTA EL NIVEL SEMÁNTICO DEL LENGUAJE.

§ Nombre del juego /actividad: Continúa la frase

§ Edad de los niños: 6 años

§ Número de niños: puede jugar toda la clase a la vez

§ Recursos: Fotocopias, lapiceros

§ Aplicación /desarrollo: En cada ficha habrá una serie de frases que están incompletas, los niños tienen que elegir la palabra adecuada para que la frase tenga sentido. Por ejemplo:

- Utilizamos el paraguas cuando……

- Para beber agua necesito un…

- Los lavamos los dientes con un…

Por cada frase saldrá uno de los alumnos a escribir la palabra correcta en la pizarra.

§ Papel del Técnico Superior en Educación Infantil: La actividad se llevará a cabo en conjunto, por lo que el TSEI guiará el ritmo de esta.

ACTIVIDAD QUE FOMENTA EL NIVEL SEMÁNTICO DEL LENGUAJE.

§ Nombre del juego /actividad: Encuentra la pareja

§ Edad de los niños: 5 años

§ Número de niños: puede jugar toda la clase a la vez

§ Recursos: fotocopias, lapiceros

§ Aplicación /desarrollo: Se le entregará a cada niño una hoja en la cual habrá dos columnas. Los niños tendrá que unir mediante flechas las palabras que estén relacionadas por ejemplo:

Escribir Rosa

Gallinas Lápiz

Fruta Huevos

Color Manzana

§ Papel del Técnico Superior en Educación Infantil: Ayudar a los niños en la corrección y dar la explicación de porque esas palabras van unidas.

ACTIVIDAD QUE FOMENTA EL NIVEL SINTÁCTICO DEL LENGUAJE.

§ Nombre del juego /actividad: Crea tu historia

§ Edad de los niños: 6 años

§ Número de niños: agrupados en pequeño grupo 4 aprox.

§ Recursos: Tijeras, pegamento

§ Aplicación /desarrollo: Le daremos a cada grupo unos folios donde se encuentran las distintas viñetas de la historia. Los niños las recortarán y pegarán en una cartulina en el orden que ellos quieran, después tendrá que contar al resto de la clase su historia, explicando

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