Formación Docente

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE NOR OCCIDENTE –CUNOROC- HUEHUETENANGO

PEM. EN PEDAGOGIA Y TECNICO EN ADMINISTRACION EDUCATIVA

CURSO LABORATORIO DE FORMACION DOCENTE.

LIC. RUDY MANUEL HERNANDEZ ARGUETA.

LA FORMACION DOCENTE

Campo de conocimientos, investigación y propuestas teóricas y prácticas que […] estudia los procesos mediante los cuales los profesores –en formación o en ejercicio– se implican, individualmente o en equipo, en experiencias de aprendizaje a través de las cuales adquieren o mejoran sus conocimientos, destrezas y disposiciones, y que les permite intervenir profesionalmente en el desarrollo de su enseñanza, del currículum y de la escuela, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación que reciben los alumnos.

(Marcelo, 1994: 183)

Principios de la Formación del Profesorado

(Marcelo, 1994)

1.La formación del profesorado es un continuo.

2.Es necesario vincular la formación a los procesos de innovación y desarrollo curricular.

3.Los procesos de formación han de estar conectados al desarrollo organizativo de los centros educativos.

4.La formación debe integrar tanto contenidos académicos y disciplinares como pedagógicos.

5 En la formación docente debe existir integración entre la teoría y la práctica.

6.Es necesario que exista isomorfismo entre la formación recibida por los docentes y el tipo de educación que se les pedirá que desarrollen.

7 .La formación docente debe someterse a criterios de individualización.

SISTEMA NACIONAL DE FORMACION DOCENTE.

PRINCIPIOS

El docente es parte importante para la calidad educativa, por lo tanto su formación es fundamental.

 Para mejorar la calidad de la educación, es necesario formar al personal docente en aspectos que mejoren su desempeño.

 La profesión docente además de construir conocimientos y enseñar técnicas, debe incidir en el desarrollo y la formación ciudadana.

 La formación docente es, y debe ser continua a lo largo de toda la vida profesional.

IMPORTANCIA DE LA FORMACION DOCENTE

La labor educativa implica enseñar a aprender, lo cual supone que los mismos docentes aprendan a enseñar. El acto educativo compromete al profesional de la docencia a ser un organizador y mediador en el encuentro del Alumno con el Conocimiento, para ayudarlo a aprender, pensar, sentir, actuar y desarrollarse en todas las dimensiones como persona

LA FORMACIÓN DOCENTE y EL PERFIL MÍNIMO “Docente ideal “

 Características personales:

 Creativo,

 Líder,

 Trabajador,

 Responsable,

 Emprendedor,

 Respetuoso de las diferencias,

 Sensible,

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