Formato Plan de la Sesión.

Plantel:

HUAUCHINANGO

Nombre del o la Docente:

Fecha de elaboración

Módulo:

Grupo(s):

Resultado de Aprendizaje:

1.1    

Horas  establecidas en el Programa de Estudios:

Fecha de inicio

Fecha de conclusión:

Actividad de Evaluación

1.1.1  

MOMENTO DIDÁCTICO

TIEMPO PROGRAMADO

(En minutos)

ESTRATEGIAS

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

CONTENIDOS

ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

Inicio

Desarrollo

Cierre

Concepto

Descripción

Plan de sesión:

Es la sesión de aprendizaje  en la que se tratan diversas situaciones de aprendizaje que el docente  diseña y organiza en   una secuencia lógica  para el desarrollo de R.A, comprende interacciones intencionales y organizadas, entre el docente, los estudiantes y el objeto de aprendizaje.  Es la planificación de la sesión para su ejecución.

Plantel:

Anotar el nombre del plantel.

Nombre del docente:

Anotar el nombre completo de la o el docente.

Fecha de elaboración:

Debe ser la fecha en que la o el docente elabora el documento.  

Módulo:

Escribir el nombre completo del  módulo.

Grupo(s):

Registrar el grupo o los grupos en los que la o el docente imparte el módulo del cual está elaborando el plan de sesión.

Resultado de Aprendizaje  (R.A):

Registrar el resultado de aprendizaje tal cual está en el  programa de estudio, además de la asignación del número consecutivo que le  corresponde.

Horas establecidas en el programa de estudio

Anotar las horas que le corresponde al Resultado de Aprendizaje tal y como lo marca el programa de estudio en el apartado 2.3 Mapa del módulo.

Fecha de inicio:

Es la fecha que el docente tiene programada para dar inicio al desarrollo del R.A. (formato: dd/mm/aaaa)

Fecha de conclusión:

Es la fecha que el docente tiene programada para concluir el desarrollo del R.A. dd/mm/aaaa)

Actividad de Evaluación (A.E):

Registrar la actividad de evaluación tal cual está en el  programa de estudio, además de la asignación del número consecutivo que le  corresponde.

MOMENTO DIDÁCTICO:

Son los momentos para el desarrollo de una sesión desde un punto de vista pedagógico: Inicio, desarrollo y cierre.

Inicio:

Es el momento en que se prepara al estudiante para recibir el aprendizaje, se activa la atención y se promueve la motivación y el interés, se checan conocimientos previos y se aplica diagnóstico. Se establece el propósito de la sesión y los acuerdos, además de la visión preliminar del resultado de aprendizaje.  Así también, se realiza una preparación hacia el objetivo a trabajar y se desarrollan actividades para entrelazar los conocimientos previos con los contenidos a presentar.  

Desarrollo:

Es el momento en donde se presenta y procesa la nueva información, dando la oportunidad de procesarla y practicarla hasta manejarla con facilidad. Recordar conocimientos Previos o relevantes. Procesar la nueva información, desarrollar aprendizajes.  Se focaliza a atención y se aplica las estrategias de enseñanza y de aprendizaje.

Cierre;

Es el momento que tiene el propósito de revisar el aprendizaje logrado para utilizarlo en diferentes contextos y abrir la posibilidad de adquirir o construir nuevos aprendizajes y  de establecer enlaces con otros contenidos.

TIEMPO PROGRAMADO:

Es el tiempo expresado en minutos, que el docente programa para el momento didáctico.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA.

Procedimientos o recursos utilizados por el docente  para promover aprendizaje significativo en el estudiante.

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de actividades, técnicas y medios que son planificados por el docente y ejecuta el estudiantes para hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

Describir la actividad de evaluación, especificando el tipo de evaluación según la intencionalidad  (Diagnóstica, formativa o sumativa) y los participantes en la evaluación (Heteroevaluación, Coevaluación, Autoevaluación). Enunciar la evidencia que se busca obtener.  

RECURSOS Y MATERIALES  DIDÁCTICOS:

Los recursos y  materiales didácticos,  son  todos aquellos medios empleados por el docente para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo que dirige u orienta. (Ejemplo Documental en video sobre el ciclo de la vida.  SE DEBE ESPECIFICAR ESTE PUNTO CLARAMENTE, YA  QUE LOS MATERIALES O RECURSOS MENCIONADOS DEBERÁN REFLEJARSE E INTEGRARSE EN SU  PORTAFOLIO DE EVIDENCIA.

CONTENIDOS:

Los contenidos están  compuestos de los temas y subtemas que tienen relación con el RA a desarrollar.