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Se inician los trabajos a la 4da. Sesión de CTE a las 8:00 horas contando con la asistencia de todo el personal convocado.

Para hacer introducción al tema correspondiente, se mostró un video de la diversidad educativa y las inteligencias emocionales que debemos como docentes considerar dentro del salón de clases para que los alumnos obtengan un aprendizaje significativo y evitar el rezago de los alumnos en el aprendizaje dentro del aula.

        Posteriormente se discutió a cerca de una imagen en la cual se presentan como ejemplo niños de diferente estatura, los cuales representan los alumnos en el salón de clase, quienes se encuentran detrás de una cerca e intentan alcanzar a ver un partido de beisbol. La meta es ver el partido, sin embargo, algunos de estos niños necesitan subir a cajas para poder apreciar dicho partido. La discusión se enfocó en comprender el significado que estas cajas representan para los docentes. Se llegó a la conclusión de que dichas cajas representan un endamiaje, es decir, todas las actividades, materiales y necesidades específicas, así como herramientas que se le brindan al alumno para poder aprender o alcanzar algún objetivo.        

        Después se identificaron los alumnos con los cuales se logró un avance significativo (dichos alumnos pertenecen al grupo de alumnos los cuales se encuentran con dificultades para aprender o lograr una meta en clase). Así mismo, se identificó aquellos quienes se quedaron en el mismo punto o quienes bajaron su rendimiento académico, todo esto con el fin de identificar las posibles estrategias nuevas que se pueden aplicar con los alumnos que presentan alguna dificultad o discapacidad para aprender.

        Por otro lado se nos entregó una hoja por parte de los maestros de apoyo, dicha hoja incluye las competencias básicas que un alumno debe presentar para que pueda aprobar el año escolar. Se comentó acerca de los alumnos que presentan problemas o se encuentran en riesgo de reprobar, así como se comentó sobre el desacuerdo de dichas competencias básicas, puesto que hay alumnos que no cumplen con ninguna de estas competencias mencionadas en la hoja entregada.

        También se discutió a cerca de las estrategias de aprendizaje a aplicar para fortalecer las oportunidades de aprendizaje y se tocó un punto importante para intentar implementar las TICs y aprovechar centros de aprendizajes en los alumnos, dado que muchos estudiantes en la actualidad, en este caso niños, tienen alcancé a tecnología. Es importante mencionar que no todos tienen acceso a dichas tecnologías, sin embargo, se acordó trabajar en el uso de las TICs en equipos para facilitar el acceso.

Finalmente decidimos que la maestra Guille se eligió para preparar la observación de clase y el video correspondiente a esta, y exponer su propuesta de desarrollo profesional para la mejora de prácticas docentes.  Como último punto a mencionar, se prosiguió a contestar las hojas de trabajo correspondientes al día de la junta de consejo técnico.