Formato de rompecabezas
Enviado por Paula Garibello • 16 de Marzo de 2022 • Documentos de Investigación • 1.057 Palabras (5 Páginas) • 69 Visitas
FORMATO PARA ROMPECABEZAS | ||
MATERIA: | Ingeniera de procesos | Fecha del documento |
ACTIVIDAD: | Formato para rompecabezas | 16/03/2022 |
ELABORADO POR: | Paula Alejandra Sabogal Garibello | Versión 1 |
Actividad | |||||||||||||||
Crear una estrategia en la cual se pueda hacer y organizar un puzzle (Rompecabezas) de una manera única, es importante resaltar que en este es necesario que se pueda acomodar las fichas del puzzle de tal manera que se logre visualizar la casilla desocupada con el número que asigno el profesor dentro de la tabla principal numerada. Se debe llevar un registro en el que se consigne el paso a paso para poder hacer el ejerció de manera correcta. | |||||||||||||||
Instrumentos o materiales | Para poder desarrollar la actividad asignada se debe primero construir el prototipo del puzzle que se estará ejecutando durante el ejercicio, se tiene en cuenta que este modelo fue presentado por el instructor durante la explicación de la actividad.
El prototipo será de una cuadrícula principal de 6x6 cuadros, estará acompañada de unas fichas las cueles estarán compuestas en su mayoría por números pares de cuadros.
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Desarrollo de la construcción del puzzle | Para desarrollar el puzzle según las medidas y especificaciones vistas durante la explicación, primero se tuvo que tomar la medida de la tabla principal, cabe resaltar en esta está compuesta por un cuadrado de 6 x 6, por lo que primero se realizó una copia sobre el cartón; el segundo paso se hizo el corte con las características dadas, ya teniendo la estructura principal se pasó a poder hacer una copia de las fichas sobre el cartón aclarando que para este paso se tomaron medidas y se acomodó según el tamaño de la estructura principal del juego; el tercer paso que realizo fue pegar la cuadricula para el relieve de la estructura; para el cuarto paso se marcó dentro del recuadro principal los cuadros y números de este modo se identifica cual podrá ser la posición para las fichas, los números dentro de la cuadricula se acomodan en orden descendente iniciando con el número uno en el primer cuadro de la primera fila de izquierda a derecha; el quinto y último paso fue acomodar las fichas sobre la estructura numerada. | ||||||||||||||
Desarrollo de la actividad principal | Una vez se construyó el puzzle, pasamos a la actividad principal y más relevante, en la cual nos indicaban debíamos acomodar las fichas de tal manera se pudiera descubrir la casilla desocupada con el número que se asignó a cada persona por el docente. Para poder iniciar con este proceso, lo primero que se identifico fue la cantidad de fichas que posee el puzzle, una vez contamos nos damos cuenta este tiene 7 fichas, dejando con este dejando un recuadro sin cubrir, el que será visible con el número dado. El número que le toco a la estudiante Paula Sabogal fue el 30. Pasos para acomodar las fichas y dejar al descubierto el numero asignado. [pic 7]
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[pic 22] Resultado: Como se puede observar en la imagen, vemos que el puzzle quedo completamente acomodado después de poner todas las fichas como lo seguimos en los pasos anteriores, podemos ver que el resultado final es la obtención de todas las fichas acomodadas y lo más importante estamos cumpliendo con el requisito que se nos indicaba al inicio de la actividad que era dejar el numero 30 descubierto, de tal manera, se realizó el ejercicio de manera correcta. |
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