Funcionamiento del sistema Siace de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez núcleo Zaraza.

Titulo: Funcionamiento del sistema Siace de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez núcleo Zaraza.

Planteamiento del problema

El impacto que han tenido las tecnologías en la transformación de los modos de hacer y de las prácticas cotidianas ha sido extraordinario. Se ha vivenciado cómo la epístola fue rebasada por el correo electrónico, cómo el dinero se transmuta en claves-códigos y cómo las herramientas multimedia han tomado espacio en las escuelas, liceos y universidades. Según la revista Infobit (2005):

En el ámbito específico de las TIC, éstas han venido transformando la realidad social, situación que está a la vista, pues han permeado todos los ámbitos de la vida: familiar, el educativo, el laboral, el comunitario, el político y hasta el privado. La ola de despliegue tecnológico, cada vez más sofisticada a partir de finales del siglo XX y comienzos del XXI, ha simplificado muchas actividades que antes eran lentas, engorrosas o de elevados costos. El individuo, por su parte, ha podido enriquecer sus saberes sobre la realidad local, regional, nacional e internacional que lo circunda (p. 26).

La fluidez y rapidez de las comunicaciones han atravesado las interacciones e intercambio de información posible, produciendo nuevas formas de aprehensión de los datos a través de diferentes formatos y espacios, modificándose los lenguajes y rompiendo con la tradicional forma de entender la enseñanza como la mera transmisión de contenidos. Se aprende en diversos espacios y tiempos mientras que las instituciones educativas enmarcadas en las condiciones espacio-temporales tradicionales son confrontadas e interpeladas desde los aprendizajes denominados invisibles (Moravec, 2011). Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) se han convertido en una herramienta insustituible y de indiscutible valor y efectividad en el manejo de la información. Asimismo, Majó (2003) afirma que:

La escuela y el sistema educativo no solamente tienen que enseñar las nuevas tecnologías, no sólo tienen que seguir enseñando materias a través de las nuevas tecnologías, sino que estas nuevas tecnologías aparte de producir unos cambios en la escuela producen un cambio en el entorno y, como la escuela lo que pretende es preparar a la gente para este entorno, si éste cambia, la actividad de la escuela tiene que cambiar (p.35).

Las limitaciones que se pueden encontrar se centran en el poco hábito adquirido por los estudiantes a lo largo de su vida académica para trabajar siguiendo este sistema. Así, la incorporación de las tecnologías requiere un cierto nivel de competencia técnica, sin considerarlas meros contenedores de información. Por otra parte, para Salinas (2003): “La Incorporación de la tecnología en la enseñanza provoca, en mayor o menor medida, un conjunto de cambios que afectan a todos los elementos del proceso educativo: organización, alumno, currículum y profesor” (p.132).

Dentro de este marco, señala González (2002):

Un elemento fundamental de la llamada sociedad del conocimiento o de la información es la incorporación de las TIC que irrumpen decisivamente en el mundo de la educación y, más aún, en la educación superior y la creación de conocimiento científico, humanístico y tecnológico (s.p).

        Por lo expresado en líneas anteriores, y producto de la observación por parte de la investigadora se deja en evidencia que son muchos los estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, núcleo Zaraza en la carrera administración mención organización y sistema, que estando en el siglo que se ha denominado “Tecnológico” aun no saben utilizar el sistema SIACE, esta página es destinada para que los estudiantes tengan la oportunidad de inscribirse virtualmente, anteriormente se hacían colas donde muchas veces se tenían que quedar de un día para otro.

Por otra parte, las personas de control de estudio encargadas del proceso de inscripción, se agotaban con bastante facilidad puesto que, debían atender más de doscientos estudiantes por día, con la inclusión de ese sistema los estudiantes tienen la oportunidad de inscribirse desde la comodidad de su hogar o de cualquier sitio con conexión a internet, y elegir con que profesor quieren ver la materia, si eligen la sección a, b o c, aunque es muy sencillo porque solo se necesita un usuario y clave, hay quienes aun no saben ingresar al sistema y tienen que pedir ayuda a sus compañeros o personas que trabajan en los cyber.

Siguiendo ese orden de ideas, el funcionamiento de dicho sistema no es el más adecuado puesto que existen casos en los cuales le ha permitido a algunos estudiantes inscribir materias que preelan con otra que les ha quedado, aparte en ocasiones existe coincidencia de algunas materias a la misma hora, por ello se evidencia que no existe un control dentro de Siace. Por consiguiente, surgen las siguientes interrogantes: ¿Cuál la realidad de los estudiantes de la carrera administración mención organización y sistema de la Unesr Zaraza en cuanto a la relación con el sistema Siace?; ¿A través de que se puede demostrar de qué forma debe utilizarse el sistema?; ¿Cuál la importancia que tiene el sistema Siace para la universidad?

Objetivos de la investigación

Objetivo general  

Evaluar el funcionamiento del sistema Siace de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, núcleo Zaraza.

Objetivos específicos

Conocer la realidad de los estudiantes de la carrera administración mención organización y sistema Unesr Zaraza en cuanto a la relación con el sistema Siace.

        Diseñar un plan acción dirigido a los estudiantes para demostrar de qué forma debe utilizarse el sistema.

        Demostrar la importancia que tiene el sistema Siace para la universidad.

Importancia de la investigación

La influencia en la sociedad del conocimiento ha ido conquistando distintos espacios de la vida: ha transformado nuestro modo de pensar, de sentir y de actuar, ha alterado aspectos fundamentales de lo cognitivo, lo axiológico y lo motor; educar es gobernar, así fue en el siglo XX y así será a medida que avance el nuevo siglo. Este va a ser el siglo del saber, de la racionalidad científica y tecnológica. Hemos dependido siempre de nuestras creencias y sus tecnologías pero ahora las creencias van siendo cada vez más penetradas por la ciencia y esas tecnologías están cambiando a un ritmo sin precedentes.

A pesar de que existen tecnologías que sirven para todas las aplicaciones o se adaptan de acuerdo a las necesidades, existen estudiantes de la carrera administración mención organización y sistema de la UNESR núcleo Zaraza que aun no logran acceder al sistema SIACE por si solos, por otra parte, desde la dimensión teórica, servirá de apoyo para sustentar próximas investigaciones relacionadas a la temática de estudio; desde lo social e institucional va a servir de ayuda a todos los estudiantes, puesto que se realizaran conversatorios con ellos, en relación a los beneficios de la utilización de las nuevas tecnologías. Es de hacer notar que, metodológicamente es un peldaño para la formación de la investigadora, debido a que obtendrá conocimientos que para ella están ajenos a la realidad.

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