Funciones Del Maestro De Comunicacion

Criterios de desempeño del servicio de apoyo en la detección inicial o fase exploratoria

AMBITOS

Maestro de comunicación Escuela Familia Alumnos

*Participa en la elaboración del PE de

aquellas escuelas, que según su especialidad, requieren mayor

acompañamiento.

*Realiza visitas de

observación a los grupos atendidos en el ciclo escolar anterior.

*Apoya en el desarrollo

de ajustes metodológicos

de acuerdo con su área, en los grupos que lo requieren,

conjuntamente con el maestro de apoyo y los maestros de grupo. *Participa en las reuniones

de inicio de ciclo escolar

presentando los principales

propósitos y metas del servicio de apoyo.

*Convoca a padres y

madres de familia o tutores

para entrevistarles y replantear la evaluación psicopedagógica, en caso de que así se haya definido en el ciclo escolar anterior. *Observa a los alumnos

que recibieron apoyo por

parte de algún servicio de

educación especial durante

el ciclo escolar pasado, para

determinar si aún requieren de

apoyo o no.

*Observa a los alumnos con discapacidad evidente o que desde la inscripción se

identificaron para determinar

si requieren algún apoyo

específicos.

Criterios de desempeño del servicio de apoyo en el proceso de EPP e informe de la EPP

AMBITOS

Maestro de comunicación Escuela Familia Alumnos

*Realiza visitas al aula

y otras áreas de la escuela para aplicar algunos instrumentos

de acuerdo con su área que le ofrezcan información sobre el

contexto escolar del alumno.

*Participa en la reunión

para la elaboración del informe psicopedagógico ofreciendo resultados de los instrumentos

aplicados. *En caso de que requiera

de información más específica de su área, que no se encuentre reflejada en la entrevista realizada por el trabajador social, cita a los padres para

pedirles la información

necesaria. *Participa en la aplicación

de instrumentos que ayuden

a conocer el desarrollo

comunicativo-lingüístico y las

competencias comunicativas

del alumno y de la influencia

del contexto.

Criterios de desempeño del servicio de apoyo en la elaboración de la PCA

AMBITOS

Maestro de comunicación Escuela Familia Alumnos

*Con base en los resultados obtenidos de todo el equipo, cada especialista ofrece

Propuestas del apoyo que el maestro de grupo, la familia y/o el alumno necesita.

*Se compromete a brindar los apoyos de su

área específica para responder a las necesidades educativas

especiales del alumno. *Convoca a la familia en

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