Fundamentos Culturales

Fundamentos Culturales

LA DIVERSIDAD CULTURAL, PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD

Constituye el patrimonio común de la humanidad, tal como lo consagró la UNESCO en declaración universal adoptada en su Conferencia General 2001. Y, al constituir patrimonio de la humanidad, encuadra perfectamente en el quinto objetivo histórico presentado por el comandante presidente Hugo Chávez, como propuesta para la construcción del Segundo Plan Socialista de la Nación Simón Bolívar 2013-2019, “contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la especie humana”.

De este modo dentro de ese objetivo histórico, encontramos –precisamente- un objetivo nacional orientado a defender y proteger el patrimonio cultural venezolano y nuestro americano, desglosado en 17 objetivos estratégicos y generales, que están siendo objeto de estudio por parte de todas las organizaciones de base comunitarias culturales y el Movimiento de Movimientos en Redes del Patrimonio y la Diversidad Cultural. Por consiguiente entre los objetivos propuestos por el presidente Chávez se encuentra el impulso de estos debates que viene acompañando el Centro de la Diversidad Cultural y el Ministerio para la Cultura, dentro de las organizaciones populares, sobre sus vivencias culturales y las identidades, un diagnóstico que permitirá visualizar los cambios que se requieren para fortalecer las políticas, programas y acciones orientadas a preservar, fortalecer y difundir las expresiones y tradiciones consustanciales a nuestra esencia originaria y afro-ibero-americana.

De hecho como lo ratifica la UNESCO, la diversidad cultural es, para el género humano, tan necesaria como la diversidad biológica. El Socialismo Bolivariano, consciente de la necesidad de salvar al planeta y a la humanidad, encuentra en la diversidad cultural el elemento, estrategia y acción esenciales para alcanzar ese objetivo fundamental.

Venezolano y nuestro americano.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y OBJETIVOS GENERALES:

5.3.1. Contrarrestar la producción y valorización de elementos culturales y relatos históricos dominantes, circulantes a través de los medios de comunicación y las instituciones diversas.

5.3.1.1. Involucrar a las instituciones públicas en la producción de críticas contundentes a las formas culturales y a las reconstrucciones históricas dominantes.

5.3.1.2. Vehicular las críticas a través de los medios de comunicación públicos (revistas, televisión, eventos, etc.).

5.3.1.3. Promover la producción de textos escolares para generar consciencia y formar críticamente las nuevas generaciones.

5.3.2. Producir espacios de expresión y mecanismos de registro de las culturas populares y de la memoria histórica de grupos sociales y étnicos subalternos.

5.3.2.1. En los ámbitos nacional y regional, identificar los espacios de expresión y formas populares de reproducción de la memoria histórica (por ejemplo, los cronistas).

5.3.2.2.

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