Fundamentos científicos y pedagógicos de la educación socioemocional

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS

27 DE SEPTIEMBRE – 08 DE OCTUBRE

CURSO: Educación socioemocional.

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Fundamentos científicos y pedagógicos de la educación socioemocional.

TEMAS:

Antecedentes científicos y pedagógicos de la educación socioemocional.

La educación socioemocional y el bienestar.

La relación que existe entre la inteligencia emocional y el aprendizaje.

La relación entre emociones, motivación y aprendizaje.  

La relación entre las competencias socioemocionales y la educación cívica y ética.

ACTIVIDADES GENERALES/ESPECIFICAS:

TRABAJO CON LOS TEMAS DE LA UNIDAD:

*En equipos (los ya establecidos) tomar acuerdos para el trabajo colaborativo entre los integrantes del mismo, organizar las funciones y responsabilidades de cada miembro de éste; por ejemplo: Coordinación general, seguimiento de productos y acuerdos, control de tiempos, evaluación del trabajo cooperativo, etc.

*Acordar actividades, tiempos, estrategias y recursos digitales que emplearán para elaborar el producto final de la unidad (monografía).

*Asignar tareas, entregar en tiempo y forma el contenido, evaluar el trabajo, recuperar observaciones y sugerencias del equipo, corregir, etc.

*Recuperar la información analizada en las lecturas, sesiones y productos anteriores.

*Revisar y complementar la información caso de ser requerido.

*Diseñar y proponer la estructura de la monografía considerando las aportaciones de todos los miembros del equipo.

*Una vez establecidos los acuerdos, funciones y la estructura de la Monografía, en equipo proceder a elaborarla.

*El nombre de la misma será libre, pero tendrá que hacer referencia al tema.

*Los temas a abordar serán: “La importancia de la Educación Socioemocional para comprender y valorar su importancia en:

   -El aprendizaje,

   -En la construcción de relaciones interpersonales constructivas

   -En el bienestar

Nota: el presente trabajo representa el Producto final de la primera unidad por lo que es muy importante dentro de ella caracterizar la evolución de la educación socioemocional, comparar la construcción de relaciones interpersonales positivas y el bienestar, explicar la relación entre la Educación Socioemocional y el aprendizaje, así como explicar la importancia de la Educación socioemocional en la construcción de relaciones interpersonales constructivas y en el bienestar. A su vez se recomienda que el contenido sea producto del análisis y trabajo sobre los temas y no una copia y pega de información.

*Los elementos mínimos a considerar son:

  *Presentación. Incluir los datos generales, directorio de la escuela normal, del curso e integrantes del equipo

  *Introducción y objetivo del trabajo. Breve presentación del contenido de la monografía y el objetivo de su presentación.

  *Tabla de contenido. Mencionar los subtemas que constituyen el cuerpo del trabajo

  *Desarrollo del tema considerando citas teóricas. Presentación de la información organizada en los subtemas que propone el equipo

  *Conclusión. Presentar de manera sintética los resultados del ejercicio de análisis y reflexión 

...