GENEALOGÍA EPISTEMOLÓGICA DEL SER ENFERMERO

ENFERMERIA GENERAL I

EL ACTO DE CUIDAR - Santiago Jorge Durante 

GENEALOGÍA EPISTEMOLÓGICA DEL SER ENFERMERO

• Capítulo 1 “ELUCIDACIONES EN TORNO AL ACTO DE CUIDAR”
• Capítulo 2 “LA EXPERIENCIA DE SALUD”

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

1. Realice línea del tiempo representando  los aspectos fundamentales de la historia de enfermería teniendo en cuenta que la Enfermería en su recorrido a través de la historia fue influenciada por variables económicas, sociales y culturales.
2. ¿Por qué se interpreta a la salud como una experiencia de vida? Explique teóricamente mínimo una  carilla de página.
3. ¿Por qué se considera a la enfermedad como elemento integrante de la experiencia de salud? Explique teóricamente  en  una carilla de página.
4. En relación al material leído, ¿qué aspectos  debe tener en cuenta para desarrollar un plan de cuidados? Fundamente su respuesta desde el material teórico estudiado.
5. Explique  cuáles son las cuestiones que opone el autor a la definición de la  salud de la OMS.
6. Explique  el alcance de la definición de  salud  de la OMS en las prácticas de enfermería en la actualidad.
7.  Realice un cuadro diferencial del concepto de conocimiento vulgar de conocimiento científico.
8. Complete el siguiente cuadro enunciando las concepciones claves  de cada paradigma:

1. Fundamente teóricamente ¿A qué paradigma responde  nuestro sistema de salud actual?
2. Argumente: Cual es la relación entre el paradigma de la categorización y la modalidad de las prácticas de enfermería por rutinas y tareas.
3.  Identifique las características particulares que  asume la relación entre la persona cuidada y el enfermero en el paradigma de la transformación
4. Realice esquema conceptual de los principios del cuidado humano.
5.  Realice un mapa conceptual de  los componentes del cuidado humano.
6. Explique en qué paradigma se sustenta el cuidado cultural.
7. Explique la importancia del  cuidado humano según Mayeroff
8. Explique las ideas principales del  cuidado según el autor Bettinelli,
9. Explique la concepción ideológica del hombre, cuidado, salud-enfermedad según los  cuidados de Enfermería  de Leininger .
10. Explique la relación y diferencia  entre   arte y ciencia  de Enfermeria
11. Elabore  mapa conceptual de los  elementos  de competencia de enfermería
12. Explique de qué manera  se conforma el rol de una profesión y Por qué se afirma que la enfermería es una disciplina profesional
13. Defina  el  objeto  de la profesión de Enfermeria  
14. Explique en qué se equivocan los que sostienen que la enfermería carece de un potencial teórico que le sea propio.
15. ¿Qué concepción del sujeto postula el Holismo?
16.  Establezca la diferencia entre el orden lógico inductivo y el orden lógico deductivo.
17.  Defina  el instrumento lógico y sistemático que sirve a la enfermería para planificar los cuidados de calidad

2. Se interpreta como una experiencia de vida, porque todo sujeto desde que nace y durante su crecimiento y desarrollo, puede tener más o menos salud, la salud es un proceso gradual, dinámico y variable, lo cual permite deducir que todo lo que le sucede al sujeto en este constante interactuar con el medio son experiencia de salud

3. se interpreta  elemento integrante porque todo sujeto desde que nace y durante su crecimiento y desarrollo, puede tener más o menos salud, la salud es un proceso gradual, dinámico y variable, lo cual permite deducir que todo lo que le sucede al sujeto en este constante interactuar con el medio son experiencia de salud, Experiencia de salud  son situaciones vividas con relación al crecimiento, al desarrollo y a las situaciones problemáticas, incluyendo la enfermedad. Esta visión es totalmente novedosa ya que abandona la vieja idea de salud-enfermedad como extremos opuestos y da lugar a la idea de enfermedad como situación contenida dentro del proceso de salud. La enfermedad es vivida por el sujeto como un crecimiento, como una crisis que resulta en cambio.

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