Gardner - Estructura De La Mente , Teoría De Las Inteligencias múltiples (1983). Pdf

ESTUDIOS DE LA INTELIGENCIA

Ya que me propongo situar mi obra dentro de la historia general de los esfuerzos por

conceptualizar la inteligencia, considero útil dividir el continuo histórico en fases libremente

secuenciales: las teorías legas, el enfoque psicométrico común, la pluralización y la jerarquización.

Teorías legas. Durante casi toda la historia de la humanidad, no hubo una definición científica de

la inteligencia. Sin duda, la gente hablaba bastante a menudo del concepto de inteligencia y calificaba

a otros de más o menos "brillantes", "tontos", "ingeniosos" o "inteligentes". Célebres personajes tan

diversos como Thomas Jefferson, Jane Austen, Frederick Douglas o Mahatma Gandhi pudieron ser

llamados "sagaces". Semejantes asertos informales satisfacían las conversaciones cotidianas, ya que

rara vez se discutía el significado del término "inteligente".

Enfoque psicométrico común. Hace casi un siglo, los psicólogos emprendieron los primeros

intentos de definir la inteligencia de manera técnica y de crear pruebas que pudieran medirla (véanse

las primeras páginas del capítulo H). En muchos aspectos, tales esfuerzos representaron un avance y

un éxito singular para la psicología científica. No obstante, en vista de ciertos factores de los cuales

no se puede culpar a estos pioneros, ha habido un considerable abuso de las "pruebas del C.I." y, lo

que es más sorprendente, muy poco avance teórico dentro de la propia comunidad psicométrica

(Gould, 1981).

Pluralización y jerarquización. La primera generación de psicólogos de la inteligencia, como

Charles Spearman (1927) y Lewis Terman (1975), tendía a considerar que la mejor manera de juzgar

la inteligencia era como una capacidad general, única, para formar conceptos y resolver problemas.

Buscaban demostrar que un conjunto de resultados dé las pruebas reflejaba un solo factor

subyacente de "inteligencia general". Quizás era inevitable que se cuestionara este punto de vista;

así, a lo largo de los años, psicólogos como L. L. Thurstone (1960) y J. P. Guilford (1967) sostuvieron

la existencia de varios factores o componentes de la inteligencia. En el sentido más general,

Estructuras de la mente es una contribución a esta tradición, aunque difiere en gran medida de las

fuentes a las que se remite. En tanto que la mayoría de los pluralistas defienden su posición al

subrayar la poca correlación que guardan las distintas pruebas, he basado la teoría I.M. sobre

testimonios neurológicos, evolucionistas y transculturales.

Después de identificar diversos componentes de la inteligencia, debemos preguntarnos si éstos

se relacionan y cómo lo hacen. Algunos estudiosos, como Raymond Cattell (1971) y Philip Vernon

(1971), señalan la existencia de una relación jerárquica entre los factores, y consideran que la

inteligencia general, verbal o numérica domina sobre componentes más específicos. Sin embargo,

otros, como Thurstone, se resisten a crear una jerarquía de factores, y sostienen que cada uno de

ellos se debería considerar como miembro equivalente de una estructura jerárquica heterogénea.

Estas tres fases nos animaron a publicar Estructuras de la mente en 1983. En la década siguiente,

deslindé por lo menos dos tendencias nuevas: la contextualización y la distribución.

Contextualización. Como reflejo de un

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