Geometria

El siguiente ensayo está centrado en las problemáticas que se pueden presentar al trabajar con las figuras geométricas en el grado de tercero de primaria, en la cual veremos que se le dificulta más a los alumnos en el sentido de trabajar con los triángulos, rectángulos, cuadrados, triángulos rectángulos, los tipos de ángulos, qué es un diagrama, los cuadriláteros y ángulos rectos. Cuando los estudiantes se inmiscuyen en el aprendizaje matemático obtienen capacidad de retención, más que de solo memorización. En lugar de usar material de trabajo como la escritura de problemas en el pizarrón, se sugiere hacer de la clase de matemáticas un reto divertido.

Pero porque razón a los alumnos se les dificulta la geometría en la materia de matemáticas, lo cual hace que los alumnos no comprendan sobre lo que están estudiando y que no aprendan sobre las figuras geométricas por lo tanto hablaremos de algunas estrategias que pueda ayudar al docente a facilitar la enseñanza de la figuras geométricas para que los alumnos aprendan con facilidad y comprendan cada aspecto importante que se trate en el tema.

FIGURAS GEOMETRICAS

Los cuerpos geométricos son entes geométricos, es decir no tienen existencia real. Cuando hablamos del espacio geométrico, hablamos de un espacio puntual, no de un espacio físico. Ninguna figura geométrica tiene existencia real, lo que hacemos al dibujar un cuadrado, un triángulo, etc. son representaciones de dichas figuras.

Las dificultades de la figuras geométricas es que han quedado fuera contenidos como construcciones, definiciones, convenciones, vocabulario, etc. Por lo que al alumno se le dificulta el crear su conocimiento matemático.

La idea que todo conocimiento matemático debe vincularse con la vida cotidiana es una muy buena idea ya que el alumno no solo aprende teóricamente si no que lo lleva a la práctica para así facilitar el aprendizaje de cualquier problema matemático.

En la antigüedad la geometría pretendió resolver problemas de orden práctico.

Esta idea de geometría en uso no es la misma que tiene el geómetra. Deja de ser real para convertirse en un espacio imaginado. La geometría pasa a ser un modelo reflexivo. Tanto del espacio físico como del espacio geométrico. El espacio físico, es el que nos contiene y contiene los objetos concretos. Lo conocemos por medio de la percepción y los distintos sentidos.

El espacio geométrico es el que está conformado por conjuntos de puntos y sus propiedades. Es la modelización del espacio físico. Lo conocemos a través de la representación.

Algunas dificultades que se le puedan presentar a los alumnos para aprender las figuras geométricas, una de las primeras dificultades es el no saber qué tipos de triángulos existen, por lo tanto el docente debe mostrarle mediante imágenes a los alumnos y fomentar que el alumno pase al pizarrón a

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