Grupos En La Escuela

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

1 ER SEMESTRE

LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 1994

CATEDRATICO

ENSAYO

UNIDAD II

AMBITO GRUPAL

DE CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE

GRUPOS EN LA ESCUELAINTRODUCCION

Esta unidad está estructurada con base en el enfoque constructivista de la educación, de él se desprenden los tres temas que son: pedagogía operatoria, constructivismo e interacción, ysociocognicion.

La pedagogía operatoria surge por la constitución de un equipo de investigación dirigido por Monserrat Moreno en España, que sigue las líneas de las aportaciones de Piaget a la teoría de laconstrucción del aprendizaje, del desarrollo moral del niño, y de la psicogenética en general.

Respecto a las lecturas que podrían ubicarse en el rubro del constructivismo e interacción, sonllamadas así por el énfasis que su autor, Cesar Coll, ha puesto en abordar estas temáticas, con ello viene a representar otra línea dentro del constructivismo, más cercano a la escuela de ginebra, dondelaboro con Piaget, y más cercano a un tratamiento experimental, donde se revalora el aspecto social de la construcción del conocimiento y subraya el papel del maestro a través de lo que denominaintervención pedagógica.

UNIDAD II.- AMBITO GRUPAL- DE CONSTRUCCION DEL APRENDIZAJE

La pedagogía operatoria busca un cambio de paradigma educativo. No es suficiente con modificar el sujeto que enseña elambiente que rodea al niño y las técnicas de aprendizaje, sino que todo ello ha de partir de las características del sujeto que aprende.

Por el contrario el proceso del constructivismo da lugar a unatoma de conciencia por parte del sujeto no solo del resultado de su conducta si no sobre todo, del camino que ha requerido para elaborarla.

Como educadores nos ponemos fácilmente de acuerdo enreconocer y poner que los niños deben participar en su proceso educativo como en que desean trabajar. Por el mero hecho de preguntar al niño que trabajo prefiere nos respondería libremente según sus...

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