Guion De Clases

MODELO DE PLANIFICACIÓN PARA EDUCACION FISICA.

Nombre De La Institución: Asignatura: Educación Física

Practicante: Docente Responsable:

Cantidad De Alumnos:30 Grado /Sección: 1º - A Tiempo: 45 minutos

Objetivo General: Aplicar habilidades perceptivas – motoras en acciones dirigidas, por medio de actividades lúdicas, que permitan concienciar los movimiento corporales en situaciones de equilibrio.

Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

 Noción de Equilibrio y Desequilibrio Corporal  Equilibrio estático en diversas posiciones, sostenido con un pie  Atención y orden siguiendo indicaciones.

 Seguridad y confianza al realizar acciones que requieren equilibrio.

REFERENCIAS SOBRE METODOLOGÍA

Parte Inicial: (5 minutos)

• Saludo y bienvenida

• Toma de asistencia

• Se ubicara a los niños en formación circular y dará a conocer la temática a desarrollar comentando los objetivos a alcanzar.

Calentamiento: (8 minutos)

• Correr alrededor de la cancha o patio realizando ejercicios de Elongación, tales como: estiramiento de Isquiotibiales, pararse en puntas de pies y estirar las manos hacia arriba, etc. (para ello se realizara la dinámica “SIMÓN DICE”; la cual consiste en dar una orden, para llegar a la postura del ejercicio de estiramiento planificado.

Parte Principal:

• Organizar a los alumnos en columnas de cinco integrantes y dar a cada equipo una bolsita de frijoles.

• Aplicación de la dinámica “Un acto de equilibrio” (Retomada de la pág. 82 del libro “POR MI SALUD” Universidad Pedagógica de El Salvador). Por medio de la realización de esta los alumnos identificaran y ejemplificaran las diferentes posturas corporales en las que se experimenta desequilibrio.

(5 minutos)

• Realizar actividades de relevo, cada integrante del equipo transportara la bolsita sobre su cabeza hasta llegar al otro extremo de la cancha y retornando (ejercicios de relevo), el ejercicio culmina cuando todos los integrantes trasladan la bolsita.

Repetir el ejercicio transportando el material con diversas partes del cuerpo, cara, hombro , pie, alternando con ambos lados (7 minutos)

• Manteniendo la postura. (trabajo en parejas)

Un compañero se coloca en un solo pie y el otro intenta desequilibrarlo, desplazándolo levemente, en el brazo, en la pierna, en la cadera, en la cabeza. Quien está parado trata de no perder el equilibrio logrado conocimiento del esquema posturales. (5 minutos)

• Que no caiga el pastel (trabajo en tríos)

Cada trio se coloca el aro en la frente, y se lleva las manos a la espalda. Desde esa postura desplazarse a un punto

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