HISTORIA COBERTURA CURRICULAR
Enviado por clau060810 • 28 de Mayo de 2019 • Documentos de Investigación • 1.263 Palabras (6 Páginas) • 109 Visitas
HISTORIA COBERTURA CURRICULAR PRIMER SEMESTRE 2017
Sector o Subsector | Historia, Geografía y Ciencias Sociales |
Profesor/a | JUDITH |
Curso | 1º Básico |
Año | 2017 |
Nº de Horas | 57 Hrs. |
Nº de Clases | 19 Clases |
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES | MARZO | ABRIL | MAYO | JUNIO | JULIO | |||||||||||||||||
Unidad 1 (9 Clases) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 |
CONTENIDO UBICACIÓN TEMPORAL OBJETIVO RECUPERAR SABERES | ||||||||||||||||||||||
CONTENIDO DÍAS, MESES O.A. 01 (Historia): Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso. | X | X | X | X | X | X | ||||||||||||||||
CONTENIDO UBICACIÖN TEMPORAL O.A. 02 (Historia): Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo. | X | X | X | X | X | X | X | |||||||||||||||
CONTENIDO IDENTIDAD PERSONAL O.A. 03 (Historia): Registrar y comunicar información sobre elementos que forman parte de su identidad personal (nombre, fecha de nacimiento, lugar de procedencia, ascendencias, gustos, intereses, amigos y otros) para reconocer sus características individuales. | X | X | X | |||||||||||||||||||
CONTENIDO ENTORNO CERCAN O O.A. 13 (Formación Ciudadana): Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen:
la responsabilidad (ejemplos: asumir encargos en su casa y sala de clases, cuidar sus pertenencias y la de los demás, cuidar los espacios comunes, etc.) | X | X | X | X | X | X | ||||||||||||||||
CONTENIDO CONVIVENCIA Y AUTOCUIDADO O.A. 14 (Formación Ciudadana): Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública. | X | X |
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES | MARZO | ABRIL | MAYO | JUNIO | JULIO | |||||||||||||||||
Unidad 2 (10 Clases) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 |
CONTENIDO DÍAS, MESES. AÑO O.A. 01 (Historia): Nombrar y secuenciar días de la semana y meses del año, utilizando calendarios, e identificar el año en curso. | X | X | X | X | X | |||||||||||||||||
CONTENIDO HISTORIA PERSONAL O.A. 02 (Historia): Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después; ayer, hoy, mañana; día, noche; este año, el año pasado, el año próximo. | X | X | ||||||||||||||||||||
CONTENIDO HISTORIA FAMILIAR O.A. 04 (Historia): Obtener y comunicar aspectos de la historia de su familia y sus características, como costumbres, tradiciones, ritos, fiestas, recuerdos y roles que desempeñan los distintos miembros de su grupo familiar, mediante la formulación de preguntas a adultos de su entorno cercano. | X | X | X | |||||||||||||||||||
CONTENIDO EL TRABAJO O.A. 11 (Geografía): Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad y cómo estos aportan a su vida diaria, reconociendo la importancia de todos los trabajos, tanto remunerados como no remunerados. | X | X | ||||||||||||||||||||
CONTENIDO INSTITUCIONES O.A. 15 (Formación Ciudadana): Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, instituciones como la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros de Chile, y las personas que trabajan en ellas. | X | X | ||||||||||||||||||||
CONTENIDO RESPETO, EMPATÍA Y RESPONSABILIDAD O.A. 13 (Formación Ciudadana): Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen:
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CONTENIDO CONVIVENCIA Y AUTOCUIDADO O.A. 14 (Formación Ciudadana): Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública. | X | X | X |
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