IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE ACTIVIDADES
Enviado por jhonfc1 • 4 de Mayo de 2017 • Trabajo • 1.107 Palabras (5 Páginas) • 202 Visitas
- IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE ACTIVIDADES
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Actividades de Aprendizaje En esta actividad aprenderás a compartir información personal y familiar a través de diferentes actividades que refuercen las actividades comunicativas como: lectura, escritura y habla. | Duración en horas de la actividad 12 Horas | |
Competencia: | Resultados de Aprendizaje | Duración horas del resultado |
Interactuar en lengua inglesa de acuerdo con los requerimientos de la comunicación cotidiana | RAP 3. Implementar acciones que mejoren el intercambio de información al respecto de los datos personales y familiares, de las actividades de la vida diaria y los lugares en que ellas se ejecutan de acuerdo con los resultados obtenidos en el proceso de aprendizaje RAP 4 - Compartir información Personal Básica y de la Familia, de acuerdo con las estructuras requeridas para cada contexto. | 12 |
2. PRESENTACION
El aprendizaje de una lengua extranjera requiere no solo del conocimiento básico del núcleo común de dicha lengua: pronombres, tiempos verbales, adjetivos etc. La lengua como medio de comunicación, cambiante y en continuo proceso de construcción requiere del desarrollo del componente lingüístico, real y comunicativo que le permita al aprendiz no solo conocer la lengua sino interactuar con ella en el medio en el que él realmente lo requiera; es por esta razón que la formación en L.E debe estar enfocada a las necesidades del aprendiz, ofreciéndole las herramientas indispensables para su uso dentro de su ambiente de formación, para que posteriormente sean aplicables a su medio real de interacción.[pic 3] |
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Desarrolle en inglés las siguientes tareas: | ||
Descripción: Realice en inglés las siguientes actividades, que corresponden a los temas: “My Profile” y “My Family On The Web”. Convención de íconos que contienen los enlaces a desarrollar: ícono de temario[pic 4] ícono de actividades de envío [pic 5] ícono de lista de chequeo[pic 6] Task 1. Con base en su material de apoyo [pic 7],referente a Social Network, conteste las siguientes preguntas en un documento en Word:
[pic 8] Envíe esta evidencia [pic 9]a través del espacio Evidence Folder for Learning Activity 1 >>> Social Network Registration Form. Tenga en cuenta la lista de chequeo (checklist) [pic 10] de los criterios de evaluación al desarrollar su tarea. Task 2. Con base en el documento adjunto : “Anexo”
Envíe esta evidencia [pic 11]a través del espacio Evidence Folder for Learning Activity 1 >>> Social Net : Positive or Negative? Task 3. Click en [pic 12] y con base en el tema “My Family On The Web”, elabore un texto en el que describa a su familia, teniendo en cuenta profesiones, características físicas, edades, y aspectos gramaticales como: presente simple TO BE Verb, pronombre-sujeto, artículos, demostrativos (this, that, these, those), Yes / No / Wh- questions, adjetivos posesivos.
Envíe esta evidencia [pic 16]a través del espacio Evidence Folder for Learning Activity 1 >>> My Family on the Web. Tenga en cuenta la lista de chequeo (checklist) [pic 17] de los criterios de evaluación al desarrollar su tarea. Task 4. Realice la prueba propuesta que le permitirá fortalecer sus conocimientos gramaticales y lexicales. Botón“Tests & exam”. | ||
Ambiente(s) requerido: Teletrabajo | ||
Material (es) requerido: Computador, programas requeridos, |
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