IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE inglés

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Varios
• Código del Programa de Formación: Según programa
• Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): Varios según programa
• Fase del Proyecto ( si es  formación Titulada): Planeación
• Actividad de Proyecto (si es  formación Titulada): Varios según proyecto
• Competencia: Comprender textos en inglés de forma escrita y auditiva
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

1. Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios,

folletos, páginas web, etc  

1. Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos

 y cotidianos

• Duración de la Guía: 30 horas

2. PRESENTACION

What do you speak English for?

Estimados aprendices, durante su programa en el SENA tendrá la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos y habilidades para el trabajo de manera integral, por tanto, conocer la importancia del inglés en el mundo no solo lo motivará en su aprendizaje, sino que también le aportará una nueva perspectiva a la hora de enfocar su carrera en el ámbito laboral. A continuación tendrá la oportunidad de ver dos videos relacionados con la importancia del inglés en el panorama actual, y con esto lo invito a reflexionar sobre lo siguiente y compartir con sus compañeros:

• What are the benefits of speaking English? ¿Cuáles son los beneficios de hablar inglés? 
• How far can I go in my personal life and professional career if I speak English? ¿Hasta dónde puedo llegar en mi vida personal y laboral si hablo inglés?

3.  FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Diagnostic test, grammar check – Verb be, pronouns: En este momento debe tomar la prueba diagnóstico de inglés mediante la cual podrá evidenciar sus conocimientos del idioma inglés.

Junto con su instructor repase las reglas gramaticales para el verbo “to be” y los pronombres personales en inglés y de forma individual haga el taller Verb To Be. Como extra práctica, puede hacer los ejercicios del siguiente link: http://www.ejerciciodeingles.com/presente-verbo-to-be/ 

3.2 Numbers practice: Vea el video sobre numbers “Macarena count to 100” y con la ayuda de su instructor revise los números del 1 al 100. Puede consultar el material de apoyo para afianzar sus conocimientos.

  “Macarena count to 100”

Ahora lo invito a acceder al siguiente enlace para que practique su habilidad de escucha.  http://www.englishnumber.com/ Ahora va a tomar un mini quiz sobre spelling and numbers para evidenciar su progreso en esta habilidad.

http://ieltsliz.com/listening-practice-for-numbers/ 

3.3 INTRODUCING YOURSELF – Basic information

Trabaje en el taller “Meeting New People”. Lea y escuche sobre Rose y Hamid y practique cómo preguntar por y dar sus datos básicos.

Countries and nationalities

[pic 2][pic 3]

Vea el siguiente video y, con ayuda de su instructor, revise: ¿Qué preguntas se hacen para saber de qué país vengo y de qué país vienen otros? What countries did you recognize?

https://www.youtube.com/watch?v=wMHdR7c2Qjs Real English 5 - Nationalities/Countries

Ahora, lea las diapositivas ‘All the countries’ y lea lo que los personajes dicen de su país. Realice las actividades de apropiación dentro del documento.

Extra work: http://www.eslgamesplus.com/countries-esl-vocabulary-memory-game-with-flags-low/ 

Now, practice with: http://www.eslgamesplus.com/countries-nationalities-esl-interactive-spelling-activity-online/ 

Actividad individual de listening: Complete la conversación con la nacionalidad correcta (Challenges 1 p.4). Socialice sus respuestas y proceda a hacer el taller Countries and Nationalities 1.

3.5 Jobs [pic 4]

Vea el video “What do you want to be” y clasifique los trabajos nombrados en las categorías mencionadas abajo, y luego socialice sus respuestas:

• Technology
• Business and law
• Food
• Entertainment

Ahora responda: What other jobs belong to your technical field?

Extra activity: Como trabajo individual, practique en los siguientes links:  

http://www.eslgamesplus.com/jobs-and-places-esl-vocabulary-wheel-of-fortune-game/ 

http://www.agendaweb.org/vocabulary/people_jobs_personalities-exercises.html 

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar-vocabulary/vocabulary-exercises/jobs 

Actividad individual: Ahora realice el taller “What do you want to be” siguiendo las indicaciones de su instructor.

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