IMPORTANCIA DE LOS ESPACIOS RECREATIVOS PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LA ETAPA PREESCOLAR

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UMIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

EXTENSIÓN-PARAGUANA. COHORTE 2014-II

IMPORTANCIA DE LOS ESPACIOS RECREATIVOS PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LA ETAPA PREESCOLAR DEL C.E.I. “LAS MARGARITAS” DEL MUNICIPIO CARIRUBANA ESTADO FALCON

AUTORA: DORANIA DIAZ

C. I. 9496267

SANTA CRUZ DE LOS TAQUES, MAYO 2015

INDICE PAG

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………… 6

RESUMEN………………………………………………………………………………….. 8

CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………. ….. 9

OBJETIVO GENERAL……………………………………………………………….…… 12

OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………………………….….. …13

JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………... .. 13

CAPITULO II, MARCO TEÓRICO…………………………………………………..… .. 15

ACTIVIDAD FISICA………………………………………………………………….…… 17

ACTIVIDAD FISICO RECREATIVA……………………………………………….…… 17

LA ETAPA DEL PREESCOLAR DE 3 A 6 AÑOS…………………………………… 18

BENEFICIOS QUE APORTAN LAS ACTIVIDADES FISICO RECREATIVAS

PARA LOS NIÑOS DE PREESCOLAR………………………………………………. 20

TIPOS DE ACTIVIDADES FISICORECREATIVAS PARA EL PREESCOLAR……. 20

CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO MOTRIZ EN EL PREESCOLAR…….... 22

DESARROLLO MOTOR………………………………………………………………….. 22

DESARROLLO COGNITIVO…………………………………………………………… 23

DESARROLLO EMOCIONAL SOCIAL………………………………………………… 25

BASES LEGALES…………………………………………………………………………. 27

ANTECEDENTES…………………………………………………………………………. 29

CAPITULO III. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………. 30

TIPOS DE ESTUDIO……………………………………………………………………...30

POBLACIÓN Y MUETRA………………………………………………………………… 30

METODOS UTILIZADOS…………………………………………………………………. 31

MEDICIÓN…………………………………………………………………………………. 32

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN……………………………………………………….. 32

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD…………………………………………………………… 32

RECOMENDACIONES…………………………………………………………………… 32

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS

INTRODUCCIÓN

Hoy las actividades físico-recreativas se parecen cada vez más, y se encauzan, aunque no siempre con el mismo éxito, hacia el mejoramiento humano, la historia nos permite analizar cómo la eficacia del hombre dependía de sus habilidades físicas, como la fuerza, agilidad, resistencia, velocidad y otras manifestadas a través de los juegos lo que permitía mantener una actitud adecuada un cuerpo y mente completamente saludable. En innumerables estudios realizados, se ha podido comprobar que a través de la práctica actividades físico recreativas se estimula la participación voluntaria, la cooperación, la autoestima y la confianza en si mismo, la valoración del tiempo libre, y muchas otras cosas que permitan una verdadera integración social-comunitaria. En el caso de los niños el desarrollo psicomotor constituye un aspecto importante ya que se considera un proceso pedagógico en el que los niños no solamente desarrollan sus habilidades motrices, sino también, propicia la participación activa del pensamiento y su relación con la actividad motriz, contribuyendo de forma positiva al desarrollo de la independencia creadora en los mismos.

Las actividades físico-recreativas bien dirigidas desempeñan un importante papel en el desarrollo motriz de las niñas y niños en la edad inicial (preescolar), además, de favorecer la estimulación de su aprendizaje general que lo conduce al desarrollo psicomotor.

En este sentido se comprende que las partes de esta investigación se acordaran investigar los tres capítulos como lo son el capitulo I el planteamiento del problema, el capitulo II el marco teórico y el capitulo III marco metodológico.

De acuerdo con lo anterior expuesto hablaremos que a través del juego los niños no solo disfrutan, sino que reproducen y se preparan para la vida adulta, los mayores ocupan su tiempo de ocio, recuperándose de los agobios de la vida laboral, contribuyendo a olvidarse de sus preocupaciones. El juego es entonces una de las muchas opciones que contribuyen a esta recuperación y esparcimiento y fue una de las primeras preferencias del hombre para la ocupación del tiempo libre y continúa siéndolo en la actualidad.

El deporte y la recreación, son un derecho del estudiantado en el que el estado garantiza las posibilidades para el disfrute de ese derecho a través de las instituciones creadas al efecto. En la Educación inicial (EP), .se le debe brinda especial importancia a la Educación Física y pues su trabajo debe estar dirigido al desarrollo del niño con los que se alcanzan logros en el desarrollo motor y en la creación de hábitos posturales correctos

RESUMEN

El presente proyecto tiene como objetivo fortalecer el desarrollo psicomotor a través de la recreación donde se sintetiza la información recolectada y los resultados obtenidos en la etapa del C. E. I. “las Margaritas”,

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