INFLUENCIA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DE LOS ALUMNOS

INFLUENCIA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL DE LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO PERTENECIENTE A LA ESCUELA BÁSICA ESTADAL

INSTITUTO UNIVERSITARIO “CARLOS SOUBLETTE”

DIVISION DE INVESTIGACION, POSTGRADO Y PRODUCCIÓN

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN

COORDINACIÓN DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

MARACAY – ESTADO ARAGUA

PROPUESTA DE UN PLAN DE CAPACITACIÓN ORIENTADO AL RECURSO HUMANO ASIGNADO A LA SECRETARÍA SECTORIAL DE EDUCACIÓN DEL ESTADO ARAGUA, UBICADA EN

MARACAY – ESTADO ARAGUA

Anteproyecto de Trabajo Especial de Grado para optar por el título de

Técnico Superior Universitario en Organización Empresarial

Autora: Dorys Ojeda Reyes,

C.I. 4.226.348

Maracay, abril 2006

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Venezuela ha venido presentando una crisis económica, política y social, caracterizada por un alto índice del desempleo, inflación, alto costo de la vida, marginalidad, de modo que la capacidad para atender las necesidades básicas de la población cada día es menor, situación ésta que ha venido afectando significativamente las empresas ya que deben enfrentar los cambios impuestos por dicha situación implantando medidas tales como reducción de la capacidad productiva a través de la disminución de maquinarias y equipos, al igual que su recurso humano. Asimismo, el personal que permanece en la organización se ve afectado directamente por los cambios organizacionales.

En las instituciones Públicas han surgido cambios de tipo legal, que norma los deberes y obligaciones en todos los niveles de la estructura organizativa, por medio de directrices que regulen la gestión pública, estableciendo los parámetros de responsabilidades en cada uno del estrato que integran. Un ente público hoy en día, tiene como propósito garantizar la transparencia, celeridad, eficacia y eficiencia del servicio que ofrece a la comunidad a la cual se debe, lo cual se encuentra sustentado en normas jurídicas fundamentadas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de la Administración Pública y la Ley del Estatuto de la Función Pública, entre otras.

Aunado a ello, la existencia de funcionarios con un comportamiento que se caracteriza por ser escaso de valores éticos y morales, desinteresado en la resolución de problemas, desmotivado, atención inadecuada al cliente, con poca iniciativa, falta de identificación con la empresa, entre otros. Se puede decir, que el problema del funcionamiento de la administración pública no es sólo un asunto relacionado con mejoramiento de las estructuras y los sistemas, sino que además, es un problema de actitud de los recursos humanos frente a la función pública. Es decir, se hace preciso, conformar equipos humanos preparados, que se encuentren atraídos y estimulados por la función pública y que se encuentren en ella incentivos, que vayan más allá del componente económico, siendo importante en muchos casos los procesos de capacitación.

Cabe destacar, que desde años atrás, se ha encontrado un gran vacío con respecto a la capacitación del Recurso Humano de la administración pública ya que, entre otras cosas el continuo movimiento de personal interfiere para planificar estrategias que puedan ser aplicadas en esta área y además se evidencia ausencia de un sistema de personal que funcione en forma adecuada y coherente de manera tal que rompa paradigmas de antiguas estructuras departamentales en el seno de dichos organismos que permitan además dar cumplimiento a los objetivos programáticos de la democracia en cuanto a la participación y movilidad social del país.

Las organizaciones en todas las ramas y actividades se han dado cuenta la importancia que presenta un plan que permita asegurar que todas las políticas, procesos y procedimientos están documentados de manera que puedan ser distribuidos a las personas y lugares apropiados y que en un momento determinado faciliten la información del desempeño de una actividad de manera clara y precisa al personal. De igual manera, debe tomarse conciencia de la necesidad que implica poner en práctica medidas de control que permitan el cumplimiento de los objetivos y metas trazadas para beneficio de la comunidad, ya que ésta es la que va a determinar el éxito de las organizaciones.

La Secretaría Sectorial de Educación del Estado Aragua, es un significativo por las funciones que desempeña

Justificación de la Investigación

La poca importancia que se le da a la capacitación sigue siendo un problema presente en las organizaciones, y ocupa un puesto relevante que merece atención por parte de las Gerencia ya que uno de los factores que afecta el desempeño idóneo de las instituciones.

El presente Anteproyecto fundamente su importancia, en virtud de que su propósito es aportar soluciones palpables y de pronta aplicabilidad a un problema de interés social e institucional en la región, ya que la Secretaría Sectorial de Educación del Educación del Estado Aragua es un ente significativo por las funciones que desempeña, de allí que adiestrar un importante sector de su recurso humano como lo es el personal administrativo y obrero sobre el cual recaen gran número de actividades de apoyo y sobre todo lo referente a la atención a los Docentes que por demás son el reflejo institucional ante los usuarios, a la par de mejorar sustancialmente su rendimiento y eficacia, fortaleciendo así la imagen de la institución de acuerdo a los nuevos modelos de gestión acorde con las necesidades y exigencias de estos tiempos.

Objetivos de la Investigación

General

Proponer lineamientos de Capacitación dirigido al personal administrativo, y obrero, que labora en la Secretaría Sectorial de Educación del Estado Aragua.

Específicos

1. Diagnosticar la situación actual de las actividades de capacitación del personal administrativo y obrero.

2. Identificar el perfil de capacitación requerido para el personal administrativo y obrero inmerso en las descripciones de cargos establecidas en el Manual Descriptivo de Cargo.

3. Analizar el perfil de capacitación requerido para el personal administrativo y obrero en cuanto a la formación académica y capacitación recibidas en el último ejercicio fiscal.

4. Establecer las necesidades de capacitación del personal administrativo y obrero

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