INFORME DE PRACTICAS PROFESIONALES. Práctica Docente III
Enviado por aymaramorales • 12 de Julio de 2016 • Práctica o problema • 6.290 Palabras (26 Páginas) • 471 Visitas
[pic 1]REPÚBLICA BOLIVARIANADE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADÈMICO
CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÒN INTEGRAL
CENTRO LOCAL BARINAS
BARINAS ESTADO BARINAS.
[pic 2]
Autora:
XXXXXXX
C.I.: XXXXXX
Asesora: XXXXX
Asig.: Práctica Docente III
Código:473
Carrera: Educación Integral (440)
Período:2015 - 1
Calderas, julio 2015
[pic 3]
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICE RECTORADO ACADEMICO
CENTRO LOCAL BARINAS
PRACTICAS PROFESIONALES (473)
“Desarrollar actividades cooperativas para la transformación de la institución escolar en un espacio para la comunidad”.
INTRODUCCION
La búsqueda de actividades o estrategias concretas que le den soluciones a las diferentes problemáticas que se presentan dentro de las instituciones educativas, se hacen cada más relevantes ya que es a través de ellas donde de forma efectiva se le da solución a aspectos pedagógicos, de estructura o de funcionamiento que se presentan en los plantes educativos .
La Institución seleccionada para desarrollar las Practicas III, es la Escuela Bolivariana “XXXXXX”, donde anteriormente se realizaba el Proyecto Educativo Integral Comunitario PEIC, según los nuevos lineamientos del MPPE, actualmente se desarrolla en los Proyectos de Investigación y Formación Integral (PIFI), que esencia es parecido al PEIC, pero que de una forma más acertada a través de los Proyectos de Aprendizaje se logra dar solución a las línea s de Investigación que desarrolla esta institución, las cuales son Integración Escuela, Familia y Comunidad; y Formación al Trabajo, Es por ello que a través de este proyecto macro el estudiante UNA desarrollará actividades que integren a todos los miembros del centro escolar y los grupos que conforman la comunidad circundante, en un intercambio de experiencias, de diálogo, de compromiso, de visión, de construcción de espacios que permitan el análisis y reflexión de todos para lograr consenso en las acciones propuesta. Las actividades a desarrollar estarán de acuerdo con las propuestas de soluciones formuladas en función de las necesidades, recursos, fortalezas, debilidades y características específicas encontradas que le permitan al estudiante formular acciones pedagógicas, culturales, recreativas, deportivas, artísticas, tecnológicas, entre otras, en el marco de una acción cooperativa para transformar la institución escolar en un espacio para toda la comunidad..
DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD DONDE SE ENCUENTRA
LA ESCUELA BOLIVARIANA “XXXXXX”.
- Características GEO-histórica de la comunidad donde se encuentra la escuela
La Escuela Bolivariana “XXXXXX”, está ubicada entre los Sectores La Cuchilla – Cruz Verde, Parroquia Calderas del Municipio Bolívar del Estado Barinas. La Institución es de carácter público y de Dependencia Estadal. Presenta infraestructura propia, de un solo nivel, sufriendo algunas modificaciones para adaptarla a las necesidades de los niños y niñas.
La Educación Inicial y Básica asignada es de carácter integral (Bolivariana), atendiendo a los niños y niñas en un horario establecido de 8:00am a 4:00 pm. , con una matrícula de 110 alumnos.
- Reseña histórica de la institución.
La Escuela Bolivariana “XXXXX” es una institución que se constituye en un patrimonio histórico para los habitantes de las Comunidades de La Cruz Verde y La Cuchilla y por ende de la parroquia Calderas. Se trata de un plantel educativo que comienza a escribir las páginas de su historia desde el año 1936 hasta la presente fecha y para la prosperidad. La Escuela Bolivariana “XXXXX” se encuentra ubicada en la Comunidad Cruz Verde- Cuchilla, parroquia Calderas municipio Bolívar del estado Barinas, sus límites son Al Norte Comunidad Cruz Verde; Sur Comunidad La Cuchilla; Este Comunidad San Antonio y Vega del Molino y al Oeste el Centro Poblado.
Largos años de trayectoria y un gran número de educadores han sido forjadores de generaciones que han puesto en alto el prestigio de ésta casa de estudio.
La primera escuela de la Cuchilla funcionaba en casa de bahareque techo de palma, piso de tierra; contaba con un pequeño espacio donde impartían clases a los niños de primero a tercer grado, los estudiantes se sentaban en troncos de madera. Años después construyeron un pequeño salón en un terreno donado por el señor Antonio Ignacio Suárez; Este salón era más cómodo con piso de cemento paredes de bloque techo de zinc, donde se atendía tres grados.
La primera maestra de este caserío fue la señora Rita Jerez, pero ella apenas trabajó por unos pocos meses, por razones de enfermedad y fue reemplazada por la señorita Elba Moreno, trabajando tres años; fue trasladada para San Antonio de los Altos estado Miranda, luego llego la maestra Gina Bastidas Camacho, Isabel Godoy, Rómulo Albarrán, Amelia Rangel y para los años setenta Doña Ana Julia de Contreras. Esta última lucho por la unificación de la escuela de la Cruz Verde y La Cuchilla.
Posteriormente en el año de 1976 surgió la unificación Cruz Verde – Cuchilla; donde impartían clases en tres aulas desde primero a sexto grado; una de las maestras para ese tiempo era Doña Ana Julia de Contreras luchadora para lograr la unificación de las escuelas. Con esta unión la escuela pasa a ser Escuela Concentrada Cruz Verde – Cuchilla, y pertenecía al Núcleo Escolar Rural Nº 187, mas tarde motivado a la gran cantidad de escuelas que tenía ese núcleo nace otro núcleo ; el cual fue el NER Nº 509 y la Escuela se integra a este Núcleo.
...