INFORME ESTADISTICO: COMPARACION DE LAS NOTAS OBTENIDA POR LOS ALUMNOS DE METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS LOGISTICAS AÑO 2019

1. INFORME ESTADISTICO: COMPARACION DE LAS NOTAS OBTENIDA POR LOS ALUMNOS DE METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS LOGISTICAS AÑO 2019.

2. 1. OBJETIVOS 1.1 OBJETIVO GENERAL Comparar las notas de prueba obtenidas por los alumnos de las dos secciones del Módulo “Metodologías y Estrategias Logísticas” Año 2017 1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS • Analizar las notas obtenidas por los alumnos de las dos secciones del Módulo Metodología y Estrategias Logísticas, según método de tabla de frecuencia histograma. • Crear una tabla de contingencia de las notas versus secciones, y compararla proporción de alumnos que obtuvieron notas igual o sobre 4,0. • Comparar las notas obtenidas de las dos secciones utilizando Estadísticos de Posición (Promedio, Mediana y Moda) y Comparar con estadísticos de Dispersión (Desviación estándar, coeficiente de variación, Etc). • Realizar un gráfico caja y bigotes y comparar resultados de las distintas secciones.

3. 2. MATERIALES Y METODOLOGIA. 2.1 MATERIALES Población de estudio: Corresponde a todos los alumnos de las dos secciones (4600 – 4601) del Módulo Metodología y Estrategias Logísticas, año 2017. Muestra utilizada: Corresponde a todos los alumnos de las dos secciones (4600 – 4601) del Módulo Metodología y Estrategias Logísticas, año 2017, que rindieron la primera prueba. Entes caso fueron todos, por tanto se considera la Población igual a la Muestra. Software: Se utilizó Excel 2016, y todas sus utilidades funcionales. 2.2 METODOLOGIA 2.1 TABLA DE FRECUENCIA E HISTOGRAMA Para realizar las tablas de frecuencia se utilizó el método de la Regla de Sturges, la cual indica que: Numero intervalos = 1 + 3.3xLOG(N), donde N corresponde a los datos utilizados para realizar la tabla dinámica. 2.1 TABLA DE CONTINGENCIA Corresponde a una tabla de doble entrada, la cual sirve para realizar distintos cruces de información, para este caso de estudio, se utilizó por un lado la sección y por la otra entrada las notas divididas en dos grupos (Menores a 4,0 y Mayores o Igual a 4,0). 2.2 ANALISIS DE ESTADISTICOS Para Realizar este análisis se utilizó el promedio, mediana y moda como estadísticos de posición y desviación estándar poblacional, coeficiente de variación como estadísticos de dispersión Para realizar el grafico Caja y Bigote, se utilizó el software Excel 2016, el cual incluye dentro de sus funcionalidades el crear gráficos de Caja y Bigote, este grafico se utilizó con mediana Inclusiva. Además se calculó los cuartiles correspondiente para este gráfico. Se calculó las límites para verificar si algún datos esta fuera de estos límites y pueden ser denominados atípicos: Para el Límite Inferior (LI) LI = Q1 – 1.5x (RIC) y Para el Limite Superior (LS) LS = Q3 + 1.5x(RIC), RIC rango intercuartil (Q3 – Q1)

4. 3. RESULTADOS 3.1 TABLAS DE FRECUENCIA E HISTOGRAMA El Cuadro N°1 presenta la tabla de frecuencia de las notas obtenidas para el total de alumnos sin considerar la sección. Cuadro N°1: Tabla de frecuencia total alumnos La Figura N°1 Presenta el histograma para la tabla de frecuencia presentada anteriormente Figura N°1: Histograma notas total alumnos El Cuadro N°2 presenta la tabla de frecuencia de las notas obtenidas para la sección 4600. Cuadro N°2: Tabla de frecuencia notas sección 4600 Xi ni NI hi Hi 1,70 - 2,52 2,11 9 9 20% 20% 2,52 - 3,34 2,93 2 11 4% 24% 3,34 - 4,16 3,75 7 18 15% 39% 4,16 - 4,98 4,57 18 36 39% 78% 4,98 - 5,80 5,39 7 43 15% 93% 5,80 - 6,62 6,21 3 46 7% 100% INTERVALO Xi ni NI hi Hi 1,90 - 2,72 2,31 6 6 27% 27% 2,72 - 3,54 3,13 1 7 5% 32% 3,54 - 4,36 3,95 1 8 5% 36% 4,36 - 5,18 4,77 9 17 41% 77% 5,18 - 6,00 5,59 5 22 23% 100% INTERVALO

5. La Figura N°2 Presenta el histograma para la tabla de frecuencia presentada anteriormente Figura N°2: Histograma para notas sección 4600 El Cuadro N°3 presenta la tabla de frecuencia de las notas obtenidas para la sección 4601. Cuadro N°3: Tabla de frecuencia notas sección 4601 La Figura N°3 Presenta el Histograma para la tabla de frecuencia presentada anteriormente Figura N°3: Histograma para notas sección 4601 Xi ni NI hi Hi 1,70 - 2,68 2,19 3 3 13% 13% 2,68 - 3,66 3,17 5 8 21% 33% 3,66 - 4,64 4,15 10 18 42% 75% 4,64 - 5,62 5,13 4 22 17% 92% 5,62 - 6,60 6,11 2 24 8% 100% INTERVALO

6. El Cuadro N°4 presenta la tabla de frecuencia de los alumnos por sección Cuadro N°4: Tabla de frecuencia secciones modulo La Figura N°4 Presenta el grafico de barra para la tabla de frecuencia presentada anteriormente Figura N°4: Grafico de barra tabla de frecuencia Cuadro N°4 3.2 TABLA DE CONTINGENCIA El cuadro N° 5 presenta la tabla de contingencia para la variables Seccion (4600 – 4601) y notas (Menores a 4,0 – Mayores e igual a 4,0) Cuadro N°5: Tabla de contingencia VARIABLE ni hi Seccion 4600 22 48% seccion 4601 24 52% SECCION MENOR A 4,0 MAYOR O = 4,0 TOTAL SECCION 4600 7 15 22 SECCION 4601 9 15 24 TOTAL 16 30 46 NOTA

7. El cuadro N° 6 presenta la tabla de contingencia porcentual para la variables Sección (4600 – 4601) y notas (Menores a 4,0 – Mayores e igual a 4,0) Cuadro N°6: Tabla de contingencia porcentual El cuadro N° 7 presenta la tabla de contingencia porcentual condicionada por nota, para la variables Sección (4600 – 4601) y notas (Menores a 4,0 – Mayores e igual a 4,0) Cuadro N°7: Tabla de contingencia porcentual condicionada por nota El cuadro N° 8 presenta la tabla de contingencia porcentual condicionada por sección, para la variables Sección (4600 – 4601) y notas (Menores a 4,0 – Mayores e igual a 4,0) Cuadro N°8: Tabla de contingencia porcentual condicionada por sección SECCION MENOR A 4,0 MAYOR O = 4,0 TOTAL SECCION 4600 15% 33% 48% SECCION 4601 20% 33% 52% TOTAL 35% 65% 100% NOTA SECCION MENOR A 4,0 MAYOR O = 4,0 SECCION 4600 44% 50% SECCION 4601 56% 50% TOTAL 100% 100% NOTA SECCION MENOR A 4,0 MAYOR O = 4,0 TOTAL SECCION 4600 32% 68% 100% SECCION 4601 38% 63% 100% NOTA

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