INTELIGENCIA EMOCIONAL

Investigación Acción Participación como herramienta epistémica en la concientización de la basura y el reciclaje en la Delegación Álvaro Obregón

García Rea Diana Denisse

Resumen

Esta propuesta de investigación tiene como objetivo principal la vinculación de escuela- comunidad para la concientización de separación de basura y su reciclaje, en las colonias de la Delegación Álvaro Obregón ya que carece de planes y programas con resultados positivos para depositar los desechos en su lugar y ser participes al reciclaje, utilizando como herramienta epistémica la metodología de Investigación Acción Participación.

Introducción

Considerando que la delegación Álvaro Obregón cuenta con una presa. Todos generamos basura generalmente solo tiramos tanto en el suelo como en las presas siendo un riesgo para la salud y el ambiente como contaminación del agua. Por lo cual considero importante educar a las personas de que muchas cosas que son tiradas por que considera como inservibles pueden a su vez se ayuda con la mejora del medio ambiente. Además podemos contribuir con la clasificación previa y con esta acción los recolectores se lograran una mayor responsabilidad de manera que se mantenga una escuela, casa o comunidad limpia y fuera de enfermedades.

En nuestros días podemos percatarnos de una falta de cultura ambiental, teniendo como resultado la poca concientización y por lo tanto una escasa sensibilidad ante el problema ambiental al que nos enfrentamos día con día, según las estadísticas 2 de cada 10 niños tienen conciencia de dicho tema, esto en base a las actividades o costumbre de la familia, gracias al conocimiento que cuentan.

(OCEANO, 2009); señala que con ayuda de los distintos estudios desde la psicología y sus aportaciones, se llega a la conclusión de que niños de 4 a 6 años retienen las cosas fácilmente con ayuda de materiales didácticos.

Debemos promover el reciclaje a través del Diseño Gráfico de un material didáctico, partiendo del reconocimiento de la importancia en la educación y concientización ambiental en los niños de 4 a 6 años del “Centro de Asistencia Comunitaria Amor y Amistad.

Contextualización del objeto de estudio

El centro de educación “Amor y Amistad” se encuentra ubicado en la Colonia Capula de la Delegación Álvaro Obregón que ofrece una atención integral de calidad a nivel preescolar con niños de 4 a 6 años. Tiene cuatro aulas reducidos en tamaño, acondicionados con buena iluminación solo en el grupo II a comparación de los tres restantes. El patio es considerablemente amplio para las actividades diarias y festivas.

Su ubicación geográfica de dicho centro propicia que se dé como foco de contaminación como lo son los desechos arrojados por los mismos vecinos y en ocasiones dentro del mismo por la falta de contenedores para los desechos provocando problemas ambientales en la comunidad y directamente que los niños se habitúen a este ambiente en torno de convivir normalmente con la basura.

A causa de la preocupante alerta de problemas ambientales se busca la manera de crear conciencia a los niños de 4 a 6 años, que con ayuda de actividades diarias pueden atribuir al medio ambiente, por medios de materiales didácticos propios de su edad.

(Wohl, 2007) Señala que materiales didácticos táctiles permiten a las niñas y niños la oportunidad de experimentar y tener una vivencia propia, brindándoles conocimientos que ellos asimilen de manera propia.

Objetivos

 Educar a la comunidad para que tomen conciencia frente al ambiente y el daño que causa la basura.

 Enseñar a los usuarios a separar los materiales recuperables que son retirados en forma especial y conducidos a industrias que los utilicen como materia prima para la elaboración de sus productos, logrando obtener beneficios económicos.

 Recopilar y analizar información concreta acerca de la educación ambiental de los niños, para saber cómo es su desenvolvimiento en dicho tema.

 Recabar información acerca de la basura orgánica y de las distintas maneras de reciclarla.

 Obtener información acerca de los diferentes materiales didácticos adecuado para niños de 4 a 6 años.

Objetivos de Acción

1. Proyección de un video relacionado con el cuidado del medio ambiente dirigiéndolo en primera instancia a los niños y a las niñas de su propio lugar con posibles enfermedades que causan.

2. Dramatizaciones a cargo de los pequeños, maestras, personal directivo y padres de familia con el cuidado y la perseveración del medio ambiente.

3. Platica a las docentes para formular estrategias para contrarrestar la contaminación en la escuela y para el desarrollo en las aulas de posibles soluciones con los niños.

4. Elaboración de papeleras para reciclar cajas de cartón, lapiceras con latas.

5. Organizar la jornada del medio ambiente y juntar entre toda la comunidad todo el PET, papel y todo lo que se pueda reciclar y vender para que con lo que se recaude se compren contenedores para ir solucionando el problema.

6. Jornadas de limpieza

El abordaje metodológico

“En esta etapa del proyecto se busca especificar el tipo de investigación según el diseño o estrategia adoptada para responder el problema planteado” (Arias, 2006) En tal sentido el diseño de la investigación es de campo puesto a la recolección de datos realizadas directamente en CAIC “Amor y Amistad” y los alrededores de la misma.

(Bru Martín & Basagoiti R.)Como dice: “La meta de la investigación-acción participativa; es conocer para transformar; siempre se actúa en dirección a un fin o un “para qué”, pero esta acción no se hace desde arriba sino desde y con la base social”.

La calidad ambiental es una de las mayores necesidades de las personas, ya que la contaminación ambiental es un problema al cual se enfrenta el ser humano día a día.

Miles y miles de toneladas fluyen diariamente

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