INTERNET EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS ESTUDIANTES

INTRODUCCIÓN

Lo que el internet supone en la actualidad y de manera especial el servicio World Wide Web (WWW), es un conglomerado de recursos varios (texto, imágenes, sonido, evaluaciones), que no tiene precedente en la historia educativa, con lo cual el docente puede potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes.

De la misma manera, el correo electrónico, ofrece ventajas enormes para ser aprovechadas, fomenta la comunicación asincrónica, en la que el emisor y el receptor participan en el acto comunicativo en diferentes momentos, economizando tiempo y dinero en la producción y envío de mensajes. Esta herramienta es idónea para ser colocada al servicio de los estudiantes y siempre encontrar sentido y significado a sus acciones académicas.

El navegador de Internet, como cualquier otro recurso educativo, nos trae implícito un modelo de aprendizaje, que está basado en el acercamiento del estudiante al contenido, en donde el docente es capaz de planificar su intervención dentro de la actividad pedagógica desde sus intuiciones y donde la corta pero valiosa experiencia pueda ser utilizada para que después desde la reflexión guiada, analice las posibilidades tanto didácticas como organizativas del recurso y del modelo de enseñanza que vivencia.

Con el advenimiento del INTERNET y la utilización de instrumentos de multiproducción, el estudiante aprende a investigar y a inferir por sus propios medios, se le abre un amplio horizonte de posibilidades para practicar y aprender en forma agradable, motivadora y a la vez ayuda a crear situaciones de aprendizaje altamente significativas y valiosas para los estudiantes.

Los estudiantes, quienes son los beneficiados directos, disfruten de ellas con la orientación de docentes que asumen un nuevo role dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Los instrumentos de multiproducción educativa y el Internet le permiten al estudiante conectarse con un mundo de una gran diversidad cultural, étnica, social y científica, en donde encontrará una diversidad de ambientes educativos.

El descuido en la enseñanza y correcta utilización del internet que se vive en muchos centros educativos de nuestra ciudad produce carencias en el desarrollo tecnológico de nuestra sociedad, por lo que es conveniente la aplicación de la propuesta, producto de esta investigación.

Este trabajo de investigación titulado: INFLUENCIADEL INTERNET EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO EN INFORMATICA DEL COLEGIO EL ESFUERZO DE SANTO DOMINGO, contiene:

En el Capítulo I.-Enfoque del problema de la investigación con su planteamiento, formulación del problema, las preguntas directrices los objetivos, la justificación y las limitaciones todo esto se desarrolló considerando el tema del estudio, la Influencia del internet en aprendizaje significativo para su aplicación en el mejoramiento del aprendizaje.

En el Capítulo II.- Enfoque del Marco Teórico con los antecedentes y fundamentación teórica sobre el INTERNET: conceptos, formas y tipos; se describen las metodologías, los principios didácticos de la utilización del INTERNET como potenciador del aprendizaje; se dan a conocer las diferentes técnicas y su importancia que utilizadas didácticamente pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Se concluye con la definición de términos básicos, fundamentación legal y la caracterización de las variables.

En el Capítulo III.- Formado por la Metodología de la investigación, empezamos con el diseño de la investigación basándonos en los principales fundamentos del diseño continuando con la población y muestra para determinar la Operacionalización de las variables seguido de las técnicas e instrumentos de recolección de datos, la validez y la confiabilidad del instrumento después la técnicas para el procesamiento y análisis de datos y se culmina con el esquema de la propuesta.

En el Capítulo IV.-Explicación de los aspectos administrativos seguido del desglose de los recursos humanos y materiales a utilizar, describiendo enlistas los recursos y el costo que van a tener cada uno, luego realizando un cronograma de actividades para medir y controlar el tiempo que va a tomar el desarrollo del presente trabajo.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Dentro del campo educativo los medios de enseñanza- aprendizaje son cada vez más novedosos, es por ello que a nivel mundial la educación no se hace ajena a esta influencia de la aparición del internet.

En la actualidad, a través del Internet, los estudiantes disponen de una gran cantidad de información que hace posible que el estudiantes responda con rapidez a los trabajos y tareas solicitadas por los docentes. Aun cuando para muchos la inmediatez de este medio es un ejemplo claro de las bondades que ofrece y que mejoran el proceso enseñanza-aprendizaje, para muchos otros, esto es sinónimo de falta de iniciativa, de creatividad, de criticidad y de un aprendizaje significativo. Por ello es necesario considerar al Internet como un medio alternativo que apoya el trabajo docente y que su uso no sustituye la importante labor del docente en la construcción del andamiaje del aprendizaje del estudiante.

El Ecuador es uno de los países en lo cual el Internet, es también unos de los medios de información para los alumnos. Es por ello que actualmente la mayoría de los estudiantes recurren a buscar información en internet limitándose a copiar y pegar textos, sin antes realizar una lectura previa, analítica y crítica de los mismos, que le permitan reflexionar y aprender. No sin tomar en cuenta, que los jóvenes consultan el Internet de manera general y toman las primeras páginas (direcciones) que aparecen y olvidan utilizar búsquedas avanzadas y especializadas en páginas serias y confiables.

Con respecto al punto de vista profesional de educación, consideran que esta modalidad de recolección de datos puede ser perjudicial para el aprendizaje de los estudiantes, pues resulta muy fácil obtener la información luego copiarla y pegar cortando distintas partes sin haber asimilado ningún tipo de conocimiento y sin llegar a tener un aprendizaje significativo de los temas.

Por otro lado en el colegio EL ESFU

ERZO, ubicado en L aparroquia El Esfuerzo de la ciudad de santo domingo, se ha observado que los estudiantes del segundo de bachillerato de aplicaciones informáticas recurren al Internet antes

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