Aprendizaje Significativo

Aprendizaje significativo

Dentro de mi experiencia como docente, existen muchas experiencias que me han sido significativas, ya sea por los resultados obtenidos, por la manera en que se desarrolló la clase y la actitud de los alumnos.

Una de las clases más significativas para mi, como maestra, fue durante la realización de mi servicio social, en la Escuela Primaria “Alfredo Garza Ríos”, donde trabajaba como maestra auxiliar, con el grupo de 3° “A”, en el ciclo escolar 2007-2008. El tema de mi documento recepcional, se basaba en la elaboración de una propuesta didáctica, la cual tenia como objetivo favorecer la expresión escrita, el elaborar diversos tipos de texto, utilizando la música como estrategia.

Al realizar esta propuesta y aplicarla en el grupo de trabajo, los alumnos respondieron favorablemente a las estrategias que se realizaron, se encontraban motivados, interesados en la clase y realmente le encontraron un significado a lo que hacían dentro del aula fuera de ella, aprendieron a elaborar obras de teatro, noticias, cuentos, historietas, anuncios, poemas. Cada una de las actividades que se implementaron en el aula, estuvieron planeadas y desarrolladas acorde a los propósitos del plan y programas.

Anteriormente, menciono que la actitud de los alumnos respecto al trabajo fue un aspecto muy favorable para que la clase resultara significativa, ya que en todo momento se mostraron atentos e interesados en la clase, tuvieron espacios para expresar sus ideas, exponer sus dudas es inquietudes.

- Análisis del programa y materiales didácticos ¿Promueven un aprendizaje significativo?

Yo considero que si lo promueven, ya que como es sabido por nosotros los docentes, cualquier recurso que utilicemos para apoyar nuestro trabajo diario frente a grupo, debe estar acorde a los Planes y Programas de estudio vigentes, y las actividades que en ellos se sugieran deben de darle la oportunidad al alumno de reflexionar sobre su propio aprendizaje, los métodos de resolución que el utilice y también le permite reforzar lo que aprendido en clase.

- Revisar el programa, la planeación de alguna de las asignaturas.

* Congruencia de materiales de estudio, programas de apoyo, evaluación.

Como lo mencioné anteriormente, la planeación que realice el docente debe estar acorde a lo planteado en el Plan y Programas de Estudio 2011, los recursos que se utilicen como apoyo, también deben estarlo, es decir, todos los materiales a utilizar deben estar relacionados.

Al momento de realizar una planeación, el PyPE es la base de la misma, es de donde se obtienen los propósitos, aprendizajes esperados, e incluso se incluyen algunas sugerencias de actividades, de las cuales el docente de acuerdo a las necesidades e intereses del alumno decide cuales incluye en su planeación y cuáles no.

El docente tiene

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