INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y ETNOGRAFÍA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL AUTOR

Autor: Capilla Jódar Ortega

Título: El educador social y la cultura escolar

Páginas: 101 - 106

No basta solo con respetar las culturas, es necesario incluirlas en la educación, aunque sean minoría y tomarlas en cuenta dentro de un mismo contexto social. Al no excluirlas se aplica la igualdad y ningún grupo se vuelve inferior.

APARTADO DE LA LECTURA QUE VA A ANALIZAR

El educador social y la escuela

PROPÓSITO DEL AUTOR

El autor presenta una intervención de la educación comunitaria en la que participa la población asumiendo con responsabilidad la tarea de educar a las siguientes generaciones, en donde el educador social se encarga de enlazar la escuela con el exterior partiendo de la realidad que vive el niño.

DESCRIPCIÓN DE CONCEPTOS CLAVE DE LA LECTURA

Intervención socioeducativa:  Es aquella que va más allá el planteamiento escolar, con el que se coordina. Es una tarea educativa en un marco multidisciplinar, con la participación de los diversos sectores implicados en la educción comunitaria.

Educación: Proceso de diálogo que va más allá de las fronteras del aula.

Educador social:  Elemento de conexión entre la escuela y el exterior, enlaza el proyecto educativo con la comunidad.

Educación social: Facilita la integración de los distintos colectivos en el que hacer educativo.

Aprendizaje formal: Debe partir de la realidad que vive el niño.

Innovación educativa: Es aquella que deriva de una reflexión constante de los hechos sociales, culturales y políticas, y así tomar postura ante situaciones de discriminación y marginación.

Necesidades educativas: Son aquellas que hacen difícil el diálogo y la comunicación entre culturas.

Educación compensadora: Es aquella que no acaba en los muros de la propia escuela, sino que trasciende.                                                                                

Nuevos aprendizajes (explique qué conocimientos nuevos te aportó la lectura)

Es interesante como el autor le da un nuevo sentido a la igualdad educativa, llevándola a que no tan solo implique la cobertura de los programas de estudio, sino que se vea reflejada en que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades desde el punto de vista de su contexto social.

Uno de los conocimientos nuevos que aportó la lectura  a mi persona es la importancia de la labor del educador social, la cual es fundamental ya que incluye a la  población y al colectivo para apoyarse y extender la educación, haciendo a un lado el fracaso social y escolar, tal como menciona Lynch, 1989 “El denominado fracaso social y escolar de determinados grupos, es el fracaso de una escuela que no es capaz de ver la riqueza de otros colectivos y partir de ellos  para ir contribuyendo al enriquecimiento de su propia identidad”

El aprendizaje formal deberá ir de la mano con el no informal, ya que el proceso de enseñanza debe partir de la realidad que vive el alumno, así como tomar en cuenta cada uno de los recursos comunitarios para conectar a los alumnos con el exterior y su realidad.

Posibles aplicaciones (argumenta cómo podrías aplicar estos nuevos conocimientos a tu labor profesional, menciona ejemplos)

En mi actividad profesional son útiles estos conocimientos, ya que al laborar en una secundaria  ubicada en una villa, asisten alumnos de diversas comunidades de sus alrededores, existiendo diversidad de culturas ya que incluso un 30% hablan lenguas indígenas,  algunos provienen de escuelas multigrados y CONAFE y el  resto de primarias ubicadas en la villa; por lo tanto no todos se encuentran al mismo nivel que sus compañeros al influir las condiciones y carencias de las primarias rurales, siendo el reto brindarles las herramientas y conocimientos necesarios para llevarlos al mismo nivel y que ninguno ocupe un lugar inferior.

De acuerdo con Giroux y Flecha debe existir igualdad no tan solo para poseer las mismas oportunidades y homogeneizar a los alumnos en una misma cultura, sino tomar en cuenta su cultura e integrarla a las actividades redistribuyendo los recursos materiales y humanos, para que ninguno ocupe un lugar inferior por no poseer los mismos elementos culturales que sus compañeros.