Informe: aplicación del proyecto de comunicación educativo

Psicología De La Comunicación

Unidad Didáctica 8

Tema

Informe: aplicación del proyecto de comunicación educativo

Nombres

Angee K Orrego Ramirez  Id:595353

Daniela Vanegas Diaz  Id:592456

Camila Estrada Martínez  Id: 616759

Docente

MARIA EUGENIA VALENCIA GRAJALES

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

UNIMINUTO

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Comunicación Social

VII Semestre

Pereira

Octubre 2019

• Nombre de la campaña:

Adulto Mayor, Sin rango de edad

Trabajamos en realización de la cartilla para enseñarles a los adultos mayores el manejo de las redes sociales; como whatsapp y facebook.

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• En nuestra tutoría se presentara nuestra cartilla.

[pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9]Adicional a estas fotografías, tenemos en nuestra presentación de tutoría, algunas otras imágenes.  

La campaña, Sin rango de edad va dirigida a los adultos mayores, es un proyecto que quisimos enfocar en los beneficios que trae consigo las nuevas tecnologías de la información y las redes sociales; es muy importante para nosotros brindar a los adultos mayores una mejor calidad y un mejor aprendizaje, ya que estas contribuyen al análisis de los diversos sentimientos que expresan o experimentan estas personas de la tercera edad, como son aceptadas  y lograr influir en la motivación y temor de estas personas. Esto nos ayudó a comprender y a evaluar las diferentes características, necesidades y aportes a la interacción de los adultos mayores con el buen manejo de las nuevas tecnologías y las redes sociales.

En realización de este proyecto nos encontramos con muchos sentimientos al momento de trabajar con personas de la tercera edad, abuelos humildes con mucho amor para entregar a cada persona que le ayude o le enseñe como ellos no pudieron cuando eran jóvenes; a medida que íbamos trabajando nos dimos cuenta que sensación de estos ancianos al vernos llegar y saber que aprenderían era muy buena nos trasmitían muchas emociones cuando en cada día aprendían algo diferente, algo nuevo para su cabecita, demostraron mucho afecto sobre nosotras por la labor que se realizaba con ellos, recibimos muchos abrazos de parte de ellos y muchos agradecimientos, esto nos dio a entender que hicimos bien el trabajo ya que nos dimos cuenta las capacidades que adquirieron con nuestra ayuda y dedicación.

Nos dimos cuenta que la motivación para ellos aprender cada día, Los mayores se motivan para aprender o se interesan en estas nuevas formas cuando descubren las necesidades de la comunicación que iban a tener desde que aprendían día a día y según sus avances podrían tener una nueva forma para comunicarse con seres queridos que estuvieran lejos, y aun pensando que las personas que también vivieran cerca podían llamarlas para verlas cuando estas estuvieran fuera de casa; estos abuelos se dieron cuenta que a través de estas aplicaciones podían ver videos, fotos, realizar publicaciones, entre otras, nos prestaban mucha atención a la hora de nosotros mostrarle tutoriales y paso a paso para una mejor compresión, es decir se interesan por las cuestiones que de verdad les de motivación o importancia.

El aprendizaje que estos iban adquirido al pasar de nuestra campaña, entendieron que este aprendizaje iba dirigido a situaciones reales, de la vida cotidiana, pero al principio tuvimos muchas dificultades, ellos pensaban de manera negativa incluso decían que no era de suma importancia, pero con un poco de paciencia les mostramos y les enseñamos como a través de este medio podían solucionarse los problemas con una buena actitud.

Los adultos mayores, leyendo iban a entendiendo los textos extensos que iban siendo publicados en Facebook, la importancia de la comunicación, informarse y ver diferente la manera de vivir, entendieron que estos medios son de suma importancia. Cada una de estas personas tienen un estilo de aprendizaje diferente, en este proceso cada habilidad que estas personas iban adquiriendo nos todas eran iguales, avanzábamos con unos mientras otros no tenían la misma motivación.

Aprendimos a ver como cada uno de ellos guardaban todos los materiales entregados y la manera en la que iban avanzado cada vez que llegábamos, utilizaban mucho la cartilla de esta forma no se les olvidaba los pasos para ver o hacer videos como la aplicación de YouTube. Nos enfocamos mucho en la realización de llamadas y toma fotos que para ellos era lo más importante pero que sus amigos y familiares vieran lo importante del manejo de las redes sociales.

Las estrategias de persuasión para nosotras fueron muy claras, la intensidad con la que trabajamos para que estos aprendieran lo suficiente para el manejo de estas redes sociales, El lenguaje fuerte consigue captar la atención de la gente y ayuda a persuadir. En cuanto a la metodología es muy importante emplear el análisis de su propia experiencia, abarcar sus conocimientos, demostrándonos lo que aprendieron a mediada que fuimos avanzando, estos día a día le demostraban a sus compañeros como la realización de este proyecto cambio sus vidas.

Nuestra metodología que se implementó, está constituida por diferentes actividades que se llevaran a cabo en el desarrollo de la práctica, la participación y sensibilización del grupo del adulto mayo. Para este proceso se tuvieron en cuenta las habilidades con las que ya contaban los adultos mayores aunque fueran pocas; en nuestro proceso orientación utilizamos las charlas, talleres, manualidades, actividades físicas y lúdicas con el fin de fortalecer ciertas habilidades y destrezas que ayuden a descubrir sus virtudes y fortalezas para el manejo de redes sociales y tecnologías.

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