Informes Descriptivos

INFORME DESCRIPTIVO

Yeinerth: se caracteriza por ser un niño inquieto por naturaleza, amable, sincero, cumple con sus asignaciones escolares; se muestra tolerante con sus compañeros, y trabaja en grupo; se caracteriza por ser participativo, colaborador, participo con entusiasmo en la elaboración de los acuerdos de convivencia. Durante la evaluación de los proyectos identifica su sexo, requiere ayuda constante de la docente para culminar las actividades planificadas del día, es espontáneo al realizar sus trabajos, intercambia ideas y vivencias personales con sus compañeros y docente; reconoce los colores primarios, algunos secundarios y cuenta sucesivamente los números del 01 al 10; le agrada modelar con plastilina; toca instrumentos sencillos, canta canciones y poesías cortas, inventa cuentos sobre su familia; realiza narraciones e inventa cuentos sencillos utilizando imágenes, está en proceso de escritura convencional guiándose por palabras escritas conocidas por él mismo, recorta por una línea; reconoce el medio ambiente donde vive y lo que lo rodea como el sol, los árboles, animales, igualmente la orientación espacial (adentro, afuera, arriba, abajo, encima de, debajo de), le gusta los rompecabezas y juegos de memoria. Conversa espontáneamente sobre el proyecto que se está trabajando, identifica figuras geométricas sencillas como el cuadrado, el triángulo y el círculo, recorta con ayuda de la docente figuras según el número que se le indica, pega en orden y en secuencia. Expresa con facilidad sus decisiones frente a sus compañeros y otros adultos, es seguro al exponer, muestra concentración y atención en diversas actividades, al agrupar objetos y resuelve situaciones utilizando procedimientos: agregar, repartir, quitar, reunir y partir de igual manera compara objetos del entorno utilizando relaciones: más grande, más pequeño, más corto, más largo. Combina con facilidad diferentes técnicas de expresión artísticas a través del dibujo, pintura, modelado y manipula diversos materiales plastilina, tempera, goma, pitillos, pabilo y papel. Demostró gran entusiasmo en la realización del proyecto institucional. Realiza las actividades del área de educación física con entusiasmo realizando ejercicios de motricidad gruesa, salta alternando sobre uno y otro pie, igualmente diversos movimientos locomotores: correr, saltar y de equilibrio: caminar sobre la línea, se para en un pie, caminar, caminar de punta, reconoce las partes de su cuerpo, piernas, brazos, cabeza.

Recomendaciones: Se está iniciando en el proceso de lectura-escritura, por ello se debe apoyar en el hogar para facilitar la consolidación del mismo. Mostraste una actitud positiva y alegre durante el desarrollo de las actividades en este período, te felicito.

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