Informes tercer trimestre cuarto grado primaria

Álvarez, Germán.

Germán en este trimestre, ha participado activamente y mucho más respecto del trimestre anterior, haciéndolo de manera correcta. Ha mejorado notablemente su rendimiento escolar logrando independencia en la realización de las tareas asignadas, recurriendo a la docente solo en casos que lo necesita.

En este período, no presentó tantas inasistencias como en los anteriores y su rendimiento ha mejorado notablemente.

Es un niño responsable y respetuoso, atiende las indicaciones de la docente en todo momento. Se esfuerza por mejorarse.

• MATEMÁTICA.

Resuelve situaciones problemáticas en forma independiente y sin ningún tipo de dificultad, realizando las operaciones de suma, resta y multiplicación sin dificultad, respetando el algoritmo de las mismas pero necesitando ejercitarse más con respecto a la división, ya que debe ser guiado para poder realizarla.

Logra reconocer la numeración hasta el número 100.000 sin dificultad.

Identifica las diferentes figuras y cuerpos geométricos, sus elementos y su clasificación, atendiendo a diferentes criterios para realizar dicha clasificación.

Reconoce las fracciones, sus partes y la forma de representación de las mismas.

• LENGUA:

Ha mejorado notablemente su participación en clase. Se interesa por dar a conocer sus producciones.

Ha mejorado su caligrafía y específicamente la escritura en letra cursiva, utilizando correctamente mayúsculas y signos de puntuación.

En cuanto a la lectura, pudo hacerlo de manera autónoma, logrando fluidez a lo largo del año, pudiendo además expresar de manera oral lo leído.

Identifica la leyenda y sus características.

Logra clasificar las oraciones de acuerdo a la actitud del hablante como así también, la escritura mediante la ejemplificación de cada una de las mismas.

Reconoce el cuento y sus partes.

Logró realizar producciones escritas significativas mediante el desarrollo de diferentes actividades.

• CIENCIAS NATURALES: 

Se ha notado un gran avance respecto los temas de estudio.

Reconoce el concepto de ambiente, los diferentes tipos, los elementos que lo componen e identifica y diferencia los componentes bióticos de los abióticos.

Identifica claramente a los seres vivos y las características que los diferencian del resto de los elementos presentes dentro del entorno en el que se encuentran

• CIENCIAS SOCIALES: 

Reconoce la flora y fauna presente en la provincia de Entre Ríos.

Identifica los pueblos originarios que habitaron la provincia, sus características, las actividades que desarrollaban y sus formas de vida.

GERMÁN, HA APROBADO EL 4° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Carlomagno, Matías.

Matías, en este trimestre ha avanzado considerablemente respecto a los trimestres anteriores. Ha mejorado notablemente su rendimiento escolar y  no duda en recurrir a la docente para aclarar dudas en el momento que lo necesita, logrando cierta independencia en las actividades que realiza.

Debe prestar más atención durante la clase ya que se distrae con facilidad, lo que hace que se demore en las actividades áulicas, más que nada en las que se requiere de escritura.

Es muy respetuoso con la docente y sus pares.

• MATEMÁTICA.

Ha logrado resolver situaciones problemáticas en forma independiente pero todavía le cuesta un poco la comprensión y razonamiento de situaciones un poco más complejas.

Realiza las operaciones de suma, resta y multiplicación sin dificultad, respetando el algoritmo de las mismas pero necesita ejercitarse más con respecto a la división, ya que debe ser guiado para poder realizarla.

Identifica las diferentes figuras y cuerpos geométricos, sus elementos pero le cuesta clasificarlos, atendiendo a diferentes criterios para realizar dicha clasificación.

Reconoce las fracciones, sus partes y las representa de forma correcta

• LENGUA:

Si bien no es en forma constante, ha mejorado su participación en clase. Se interesa por dar a conocer sus producciones.

Debe practicar más la escritura en letra cursiva para poder lograr una mejor caligrafía, presentando alguna dificultad en el uso de mayúsculas y de los signos de puntuación.

En cuanto a la lectura, pudo hacerlo de manera autónoma, logrando fluidez a lo largo del año, pudiendo además expresar de manera oral lo leído.

Reconoce la leyenda pero no las características básicas que se trabajaron.

Identifica y realiza correctamente de forma oral, la clasificación de las oraciones de acuerdo a la actitud del hablante, pero se le dificulta realizar tareas de escritura.

Reconoce el cuento y sus partes.

Ha realizado tareas de escritura muy significativas.

Si bien Matías, es un niño a quien le cuesta demasiado y su ritmo de aprendizaje es lento respecto al de sus compañeros, demuestra interés por superarse.

• CIENCIAS NATURALES: 

Reconoce el concepto de ambiente, los diferentes tipos, los elementos que lo componen e identifica y diferencia los componentes bióticos de los abióticos.

Identifica claramente a los seres vivos y las características que los diferencian del resto de los elementos presentes dentro del entorno en el que se encuentran

• CIENCIAS SOCIALES:

 Reconoce la flora y fauna presente en la provincia de Entre Ríos.

Identifica los pueblos originarios que habitaron la provincia, sus características, las actividades que desarrollaban y sus formas de vida.

SI BIEN EL AVANCE FUE SIGNIFICATIVO, MATÍAS DEBE ASISTIR A LA INSTANCIA DE INTEGRACIÓN DE SABERES, PARA REFORZAR CONTENIDOS PUNTUALES DEL ÁREA DE LENGUA Y MATEMÁTICA

Garnier, Fausto.

Fausto es un niño muy respetuoso, ordenado y prolijo. Participa activamente en clases y lo hace en forma correcta respetando los tiempos de los compañeros.

Realiza las actividades en forma independiente y correcta.

Es muy atento y cuidadoso respecto de las actividades que se realizan en el aula.

• MATEMÁTICA.

Resuelve situaciones problemáticas simples y complejas en forma independiente como así también realiza las operaciones de suma, resta, multiplicación y división sin dificultad, respetando el algoritmo de las mismas y usando en oportunidades estrategias propias.

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