Instrutivo De Especialidades Scout

La Asociación de Scouts de Venezuela, dentro de su Proyecto Educativo, agrupa a los

jóvenes por grupos etáreos, lo que, aprovechando las características generales de cada

rama, facilita la recepción por parte de los miembros, del Método Scout.

Las ramas de la ASV son:

· Manada: Niñas y niños entre los 7 y los 11 años.

· Tropa: Jóvenes de uno u otro sexo entre 11 y 16 años.

· Clan: Jóvenes de uno u otro sexo entre 16 y 21 años.

Así, cuando vamos a elaborar especialidades, debemos tomar en cuenta la edad y

características comunes de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes a los que van

dirigidas.

El Proyecto Educativo del Escultismo Venezolano consta de nueve áreas de desarrollo;

seis inherentes al individuo, y tres del entorno que lo rodea.

Las áreas de desarrollo de la personalidad son:

Afectividad, carácter, corporalidad, espiritualidad, creatividad, sociabilidad.

Las áreas de desarrollo del entorno son:

Conciencia ecológica, identidad nacional, preparación para el trabajo.

Afectividad: Preparar al joven para que asuma su papel en la sociedad, con sentido de

equidad, respeto al prójimo, valoración de su propio sexo y del complementario y con una

conducta pro-activa, con pleno ejercicio de sus derechos y deberes.

Carácter: Actuar en forma libre e independiente de presiones de otros, con base en valores

libremente asumidos y socialmente aceptados y aceptables, integrándose a diferentes

grupos humanos sin tener conflictos personales o sociales, por los diferentes roles que le

toque desempeñar.

Corporalidad: Contribuir a la adquisición y utilización armónica de cocimientos y destrezas

sobre su propia corporalidad, que permitan al joven alcanzar la interacción feliz con el

ambiente y colectivo, actuando en forma no repetitiva.

Espiritualidad: Desarrollar conductas que sean testimonio de su fe. Donde sus intereses

primordiales trasciendan sus necesidades inmediatas, para que estén al servicio del Ser

Supremo y beneficien a sus semejantes.

Creatividad: Facilitar la valoración de las destrezas y conocimientos propios y el uso de la

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tecnología para la autorrealización y para contribuir al desarrollo personal y del país, en su

ambiente individual, laboral.

Sociabilidad: Facilitar las destrezas para desarrollar actividades en y por la sociedad a los

diferentes niveles: barrio, ciudad, estado, País, el mundo, con uso apropiado de las normas

que le rigen como Venezolano, para contribuir a la paz entre los pueblos.

Las del entorno que lo rodean son:

Conciencia Ecológica: Contribuir al desarrollo de actitudes que le permitan vivir en

armonía con el medio ambiente, haciendo uso racional de los recursos que le provee y

creando/ manteniendo condiciones para la vida de otros seres.

Identidad Nacional: Integrar al joven a su comunidad local, regional y nacional, a través de

su identificación con las costumbres, símbolos y valores propios de la ciudad, estado,

nación, demostrando orgullo por su pertenencia a éstos.

Preparación para el Trabajo: Valoración del trabajo como medio para la expresión

personal, para su propia trascendencia y para dejar el mundo mejor de cómo lo encontró.

Las especialidades son una estrategia orientada a atender las necesidades individuales de

cada niña, niño, adolescente y joven de uno u otro sexo que forma parte de la ASV.

Tiene un carácter continuo y único que involucra varias áreas del conocimiento, aquellas

que el Joven desee explorar y especializarse, en este sentido implica que debe

establecerse una relación entre las especialidades que la niña, niño, adolescente o joven

adquirió en la unidad anterior y entre las distintas etapas del esquema (bronce, plata y oro)

El o la joven deberá alcanzar por lo menos 2 especialidades completas (Bronce, Plata y

Oro) como condición para optar a la Máxima Insignia en su Unidad correspondiente.

El esquema de especialidades contempla que sean 100 % prácticas; el o la joven deberá

cumplir una serie de requisitos acordes a las características y a la etapa del desarrollo

evolutivo, propios de la unidad en la que se desarrolla.

El o la joven deberá seleccionar de un menú pre-establecido las opciones de las

especialidades que los identifiquen y satisfagan sus necesidades e intereses.

Las especialidades están distribuidas en 8 grupos o áreas, dentro de estas áreas se

encuentran las especialidades relacionadas, las cuales tienen en cada unidad, tres niveles

de complejidad, adaptados a las características, y Marco Simbólico correspondiente: Estos

niveles son Bronce, Plata y Oro:

Los contenidos y requisitos de los distintos niveles del sistema son concéntricos, es decir

los niveles mas avanzados contienen en su interior los mas simples; veamos un ejemplo:

(el ejemplo que se menciona a continuación no necesariamente esta relacionado con los contenidos y

requisitos precisos de cada especialidad real)

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La especialidad de carpintero en Bronce Manada:

· Realiza un cenicero con palitos de helado y pega blanca.

Carpintero Plata Manada:

· Realiza un pizarrón en el cual la lamina central este empotrada en un marco formado

por listones cortados en ángulo y pegados en sus esquinas.

· Poder utilizar adecuadamente: escuadras, serruchos, martillos, clavos, pinturas.

· Conoce distintos tipos de pegamentos para madera.

Carpintero Manada Oro:

· Realiza una mesa y una silla que puedas utilizar en tu casa como escritorio para tus

trabajos escolares.

· El escritorio debe tener al menos: Una gaveta, una plataforma con una inclinación

de 30 grados, un perfil que impida que los lápices caigan.

· Conoce distintos tipos de maderas y su utilidad.

Carpintero Bronce Tropa:

· Realiza un pizarrón en el cual la lamina central este empotrada en un marco

formado por listones cortados en ángulo y pegados en sus esquinas.

· Poder utilizar adecuadamente: escuadras, serruchos, martillos, clavos, pinturas.

· Conoce distintos tipos de pegamentos para madera.

· Realiza una mesa y una silla que puedas utilizar en tu casa como escritorio para tus

trabajos escolares.

· El escritorio debe tener al menos: Una gaveta, una plataforma con una inclinación

de 30 grados, un perfil que impida que los lápices

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