Itinerario Juego En Sectores
Enviado por caromartiri • 17 de Septiembre de 2014 • 658 Palabras (3 Páginas) • 237 Visitas
Itinerario Juego en Sectores
Fundamentación
El presente itinerario se centra en un formato didáctico de multitarea, en el cual los niños en forma individual y grupal, realizan diferentes actividades que les permiten desarrollar aprendizajes de acuerdo con sus intereses, posibilidades y experiencias previas. Es durante el desarrollo de estas actividades donde el niño tiene la posibilidad de crear, expresar, sentir, observar, explorar, relacionar, representar, construir, resolver, proyectar, dialogar e interactuar, en un marco de elección del sector en el cual jugar.
El juego en sectores se basa en la organización de distintos sectores de juego en donde las propuestas son variadas y se encuentran vinculadas con diferentes áreas del conocimiento, muchas veces relacionadas con las unidades didácticas trabajadas con el grupo: se le ofrece al niño la oportunidad de elegir, realizar, evaluar y compartir lo sucedido.
La modalidad de juego en sectores posibilita: Promover la elección entre diversas alternativas, desarrollar tareas en subgrupos, respetar tiempos, necesidades e intereses personales, abordar diferentes áreas y campos disciplinares, favorecer la interacción y el desarrollo de la autonomía, proyectar y accionar con otros, observar y mejorar la interrelación y las interacciones de los chicos, conocer y utilizar materias diversos, hacerse responsables de la organización y el orden de objetos y espacios, entre otras cosas.
Como recursos, utilizaré los que hay disponibles en la sala y además, agregaré materiales todas las semanas. Algunos de ellos se vincularán con lo trabajado en el resto de los itinerarios, otros no.
Objetivos:
Que el niño…
Logre respetar decisiones propias y las de sus compañeros;
Se acerque a las prácticas de convivencia grupal relacionadas con el orden y cuidado de los materiales;
Comience a sostener elecciones y compartirlas;
Explore de manera libre los juegos y materiales de cada rincón
Contenidos
Autonomía en la elección: elección del rincón, los compañeros, los materiales, la propuesta reconociendo las diferentes posibilidades de los rincones y sus preferencias;
Trabajo compartido, interacción grupal y respeto por el juego del otro/a;
Exploración libre de los juegos y materiales de cada rincón;
Verbalización de las impresiones, deducciones, dudas surgidas durante el juego;
Evocación y relato de una experiencia vivida referida al rincón de juego
Propuesta
El armado de los rincones se realizará con anterioridad al juego en sí. En lo posible se llevará a cabo en la primera hora, a medida que los niños van llegando, irán escogiendo el rincón en el que deseen participar. Luego de escuchar sus respuestas, comentaré brevemente
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