JUEGOS RECREATIVOS PARA EDUCACION FISICA.
Enviado por Kevin Zuleta • 27 de Mayo de 2016 • Resumen • 909 Palabras (4 Páginas) • 435 Visitas
Grupo 1
Guaca hacia la derecha
Objetivo: Desarrollar las capacidades físicas de velocidad de reacción al mismo tiempo que el alumno aprende de números.
Descripción: En hileras formando una cruz, los alumnos de cada hilera se enumeran de 1 a 5, al momento de que el profesor diga "guaca hacia la derecha" y menciones un numero de 1 a 5 el número que se mencionó deberá desplazarse rápidamente formando un circulo hacia la derecha pasando por detrás de las demás hileras hasta regresar nuevamente a su propia hilera y deberá desplazarse entre las piernas de sus demás compañeros hasta llegar al centro del circulo en donde habrá un recipiente con agua, el primer alumno que logre llegar al recipiente con agua podrá mojar a los compañeros de la hilera que el escoja.
Gráfica: [pic 1]
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Multipliquemos con Globos
Objetivo: Integrar a la clase de educación física el aprendizaje de las diferentes materias, para que los alumnos obtengan un interés de una forma lúdica, repasar los temas y por medio de las actividades que se les brinda, optimizando su memoria de una manera divertida.
Descripción: en círculo se pasan un globo con agua y aceite de bebé para que les cueste agarrarlo, al terminar de sonar la pandereta, al compañero que le quede el globo se le preguntará una multiplicación y si responde correctamente se continua con el juego, pero si no contesta correctamente se le explotará un globo con agua en la cabeza (este no tendrá aceite de bebé).También se le explotará un globo en la cabeza al compañero que se le caiga o reviente el globo.[pic 5]
Gráfica: [pic 6]
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AGUA EN MARTE
OBJETIVOS:
- Desarrollo del equilibrio dinámico.
- Valor de los recursos naturales.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
Llevar agua en una copita plástica, de un punto a otro utilizando diferentes apoyos corporales.
VARIACIONES:
-Hacia un cono/aro.
-Sobre una línea dibujada o marcada.
-Entre conos.
-Utilizar 1 o 2 copitas plásticas.
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