LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

ENSAYO LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

"La Educación Prohibida" es una película documental sobre la educación basada en el relato de la educación, donde se plasma el proceso actual, explorando sus ideas y visibilizando aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Como primera parte de la película se recuerda el libro VII de la República donde comienza con la exposición del conocido mito de la caverna, que utiliza Platón como explicación alegórica de la situación en la que se encuentra el hombre respecto al conocimiento, según la teoría explicada al final del libro VI de una caverna donde habían un grupo de hombres prisioneros de nacimiento atadas a una silla en una cueva solo tenían vista a las sombras, unas figuras manipuladas movidas de tal manera que reflejaran figuras en la oscuridad, liberaron a uno de los hombres, como se ha de sentir en el exterior si ha estado toda su vida encerrado.

También nos muestra que escuelas y colegios son espacios poco llamativos que producen tedio y aburrimiento, son vistos como lugares a los cuales se dejan los niños para que bajo una autoridad no puedan escapar, están alejados del entorno encerrados en muros, paredes o mallas que los hacen ver como cárceles.

Los maestros tienen métodos tradicionales donde califican a los estudiantes con un número viéndose esto como si el estudiante fuese un número, no un ser con capacidades y en proceso de formación, esta situación en algunas instituciones se ve reflejado en el ausentismo de los estudiantes cuando son ignorado solo porque sus calificaciones son deficientes, también se ínsita a los estudiantes a la competencia, a los mejores les dan reconocimientos premios, mientras que a los que no les va bien en los exámenes se les llama la atención, todo el mundo educa para la paz pero nadie enseña paz, enseña la competencia y la competencia es el mayor principio para la guerra. Creen que los estudiantes tienen que ser obligados al estudio, sin tener en cuenta que escuela no es sinónimo de educación.

La película nos muestra la importancia de la renovación de las técnicas de enseñanza, ya que no se pueden emplear los mismos métodos de hace años debido a que las demandas no son las mismas, por lo que es primordial empezar a tener conciencia de las necesidades de establecer nuevos métodos y procedimientos. Lograr que el estudiante sea capaz de tener una capacidad de solución de problemas, lo cual en algún momento de su vida puede enfrentar.

Como docente y futura licenciada en educación y pedagogía la película me lleva a comprender y reflexionar sobre el quehacer del maestro ya que en nuestras manos está el desarrollo tanto intelectual como social de los niños que tenemos a cargo, para lograr una buena educación debemos comprender que el maestro no es autoridad sino que debe ser un facilitador para acompañar el proceso de enseñanza, aprendizaje de una forma crítica y reflexiva, buscando las herramientas, método y técnicas adecuadas para el logro del aprendizaje, debe ser creativo, dinámico, participativo, también estar conscientes que se deben utilizar las TIC, estar capacitado, actualizados para enfrentar los retos de la tecnología, buscar nuevos procedimientos, nuevos métodos, que den repuesta a los problemas, por ende como educadores debemos cambiar dejar de ser autoritarios, por el respeto, el amor, debemos conocer el potencial de los estudiantes y guiarlos a enfrentar los retos para lograr el éxito, dejar la metodología tradición o conductista y tomar un enfoque constructivista.

Como conclusión la película nos plantea un sistema educativo basado en la libertad, el amor y el respeto. Un sistema de educación que no esté basado en la repetición de conocimientos sino en el aprendizaje, en la formación de seres humanos.

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